全新正版图书 搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索王东升黑龙江大学出版社9787568609401

图书标准信息

• 作者 王东升
• 出版社 黑龙江大学出版社
• 出版时间 2023-07
• 版次 1
• ISBN 9787568609401
• 定价 62.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 288页
• 字数 267千字

【内容简介】

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本书从学生思维素养的视角切入中小学生核心素养落地问题，详细给出了中小学生思维素养的定义；描述了中小学生思维素养的培育现状；呈现了提升中小学生思维素养的路径和策略。书中包含思维素养的学校课程构建、思维素养的课堂教学模式与教学策略、思维素养发展背景下的师生成长和学生思维素养的发展四个核心内容。

【作者简介】

王东升，哈尔滨市教育学会会长，黑龙江省哈尔滨市人，长期从事基础教育管理和教育教学改革工作，致力于学习科学的普及与研究。

【目录】

绪论 学生思维素养发展的理论架构与区域实践探索

板块一 促进学生思维素养发展的学校课程建构

以益智器具为载体的校本思维课程构建

基于培育思维素养的“种子课程”建构与实施

小学高年段数学思维训练校本课程的开发与实施

“阳光思维”主题课程的建构探索

畅游祖国山河，滋养胸中丘壑

——在学科融合中涵育思维素养

板块二 促进学生思维素养发展的课堂教学策略

运用可视化思维教学策略促进师生协同发展

促进小学生思维发展的“问题解决”教学模式及案例

让思维之花在语文教学中绽放

在数学课堂教学中培养学生思维素养的案例研究

提升思维品质，打造思维课堂

课堂中提升小学生高阶思维能力的策略研究

依托“三探究三讨论”教学模式提升益智课堂教学效率

问题式课堂教学模式，让“思维型”教与学深度发生

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