批判性思维与创造力：越思考越会思考

图书标准信息

• 作者 Joe Y. F. Lau；彭正梅；杨昕；赵琴
• 出版社 学林出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787548614029
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书是香港大学思维训练课程的教材。作为21世纪的核心技能之一，创造力被认为是人类在人工智能面前*后的领地。本书介绍了批判性思维与创造力的一些基本原则和工具，它们可以使你的思考更加系统、逻辑和富有想象力。在本书中，批判性思维与创造力被认为是一个硬币的两个面——我们在问题情境中需要创造力将事物联系起来、生成新想法，同时也需要批判性思维去评价和改进这些想法。

【作者简介】

【作者简介】

刘彦方，英国牛津大学学士，美国麻省理工学院哲学博士，现任香港大学哲学系副教授，其研究领域包括思维方法、认知科学和心智哲学等。

 

【译者简介】

彭正梅，安徽六安人，华东师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师，华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所所长。曾留学德国和美国，长期致力于比较教育学、德国和美国教育学、西方教育哲学、知识论、比较课程论与教学论研究。译著颇丰，至今已出版二十余种。

 

杨昕，安徽安庆人，安徽中澳科技职业学院副教授，曾在南京大学霍普金斯大学中美文化研究中心、英国及美国学习。目前从事英语教学与跨文化交际、批判性思维和国际教育等研究。

 

赵琴，江苏泰兴人，澳大利亚纽卡斯尔大学教育学院在读博士，华东师范大学国际与比较教育研究所硕士。

【目录】

丛书总序 / iii

前言 / xvii

第 1 章   引言 / 1

1. 1  全球化时代的思维技能 / 1

1. 2  有关批判性思维的一些错误概念 / 2

1. 3  改进我们的思维 / 3

练习 / 8

第 2 章   清晰地思考和写作 / 10

2. 1  字面意义 / 11

2. 2  建立观点之间的联系 / 12

2. 3  有效写作和演讲的五点建议 / 14

练习 / 18

第 3 章   定义 / 20

3. 1  报告性定义 / 21

3. 2  规约性定义 / 23

3. 3  精确性定义 / 23

3. 4  好定义的标准 / 24

3. 5  定义技巧 / 26

3. 6  关于定义的三个错误观念 / 27

练习 / 28

第 4 章   必要条件和充分条件 / 31

4. 1  必要条件 / 31

4. 2  充分条件 / 32

4. 3  描述两个事物是如何相互关联的 / 32

4. 4  勾销谬误 / 33

4. 5  不同类型的可能性 / 34

4. 6  可能性的互斥性和穷尽性 / 35

练习 / 36

第 5 章   语害 / 38

5. 1  语意不清 / 38

5. 2  概念扭曲 / 42

5. 3  言辞空废 / 45

5. 4  无处不在的官样文章 / 47

练习 / 48

第 6 章   真理 / 51

6. 1  相对主义 / 51

6. 2  陈述 / 52

6. 3  真理的类型 / 53

练习 / 55

第 7 章   基本逻辑 / 57

7. 1  一些基本概念 / 57

7. 2  逻辑联结词 / 60

练习 / 64

 

第 8 章   识别论证 / 67

8. 1  什么是论证 / 67

8. 2  找出前提和结论 / 67

8. 3  提炼并改写论证 / 69

练习 / 70

第 9 章   有效和可靠的论证 / 72

9. 1  有效性 / 72

9. 2  有效论证的形式 / 73

9. 3  涉及概括的论证 / 79

9. 4  可靠性 / 80

练习 / 81

第 10 章   归纳推理 / 83

10. 1  归纳强度 / 84

10. 2  归纳推理的可反驳性 / 85

10. 3  归纳推理的类型 / 87

10. 4  演绎论证和归纳论证 / 87

练习 / 88

第 11 章   论证图 / 90

11. 1  图解理由和反对意见 / 90

11. 2  一些细节 / 92

练习 / 97

第 12 章   论证分析 / 100

12. 1  什么是好的论证? / 100

12. 2  驳斥论证的四种方式 / 101

练习 / 104

第 13 章   科学推理 / 105

13. 1 DEAR 法 / 106

13. 2  依赖专家意见 / 112

练习 / 114

第 14 章   密尔的方法 / 117

14. 1  求同法 / 117

14. 2  求异法 / 118

14. 3  并用法 / 119

14. 4  共变法 / 120

14. 5  剩余法 / 120

14. 6  密尔方法的局限 / 121

练习 / 122

第 15 章   因果推理 / 124

15. 1  为什么相关关系不是因果关系 / 125

15. 2  因果关系的好证据 / 128

15. 3  因果关系是复杂的 / 129

练习 / 130

第 16 章   图解因果机制 / 132

16. 1  因果网络 / 132

16. 2  鱼骨图 / 133

16. 3  流程图 / 134

练习 / 135

第 17 章   统计学与概率 / 136

17. 1  评价问卷调查和样本研究 / 136

17. 2  绝对值和相对值 / 140

17. 3  误导性统计图表 / 141

17. 4  概率 / 143

练习 / 145

第 18 章   价值观 / 150

18. 1  不同类型的价值观 / 150

18. 2  道德价值观和规范性 / 151

18. 3  道德和上帝 / 153

18. 4  道德相对主义 / 153

18. 5  道德绝对主义 ? 道德相对主义和道德情境主义 / 154

18. 6  道德讨论中应该避免的事项 / 156

18. 7  四种道德论证 / 157

练习 / 160

第 19 章   谬误 / 162

19. 1  谬误分类 / 162

19. 2  不一致谬误 / 163

19. 3  不当假设谬误 / 164

19. 4  不相干谬误 / 166

19. 5  不充分谬误 / 167

19. 6  谬误列表 / 168

练习 / 171

第 20 章   认知偏差 / 173

20. 1  记忆偏差 / 173

20. 2  情境偏差 / 174

20. 3  证据偏差 / 177

20. 4  自我偏差 / 178

20. 5  抵御认知偏差 / 179

练习 / 180

第 21 章   类比推理 / 182

21. 1  评估类比论证 / 183

21. 2  同样情况同等对待 / 184

练习 / 185

第 22 章   理性决策 / 187

22. 1  好的决策过程 / 187

22. 2  评价决策 : 一个总结 / 193

22. 3  决策中的常见错误 / 194

22. 4  决策可视化 / 196

练习 / 197

第 23 章   什么是创造力 / 199

23. 1  创造力循环 / 201

练习 / 204

第 24 章   创造性思维习惯 / 206

24. 1  创造性思维习惯 / 206

24. 2  头脑风暴和团队创造力 / 210

24. 3  创造力和自我管理 / 211

练习 / 212

练习答案 / 214

参考文献 / 233

索引 / 237

译者后记 / 240