超常儿童发展心理学

图书标准信息

• 作者 施建农、徐凡 著
• 出版社 安徽教育出版社
• 出版时间 2004-08
• 版次 1
• ISBN 9787533636777
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 349页
• 字数 270千字

【内容简介】

当前，未成年人的健康成长受到全社会关注。那么，如何探究社会转型和由此引起的家庭结构、功能、需要的变化对儿童的影响？如何有效地预防解决网络成瘾、自闭等儿童不断增加的心理行为问题？如何更好地认识、了解、开发儿童的潜能和创造力，使他们成为适应社会发展需要的创造性人才？
本书系的出版可以为解决上述难题出谋划策，对未成年人心理发展与教育具有现实指导意义。

【目录】

前言
第一章概论
第一节超常儿童的界定
一、超常儿童概念的演化
二、超常儿童的定义
三、超常儿童的表现形式
第二节性质、任务、目的和意义
一、性质和任务
二、目的和意义
第三节指导思想和研究方法
一、指导思想
二、研究方法
三、研究形式
第四节取得的成绩和存在的问题
一、取得的成绩
二、尚待解决的问题

第二章中外研究概况
第一节超常儿童研究在中国
一、古代
二、现代
三、国内超常儿童教育、研究组织和机构
第二节超常儿童研究在国外
一、研究概况
二、重要学术组织介绍

第三章智力和智力理论
第一节智力和智商
一、智力的定义
二、智商
三、智力发展
第二节智力的测量
一、智力测验
二、智力测验的种类
三、智力测验的用途
四、智力测验的信度和效度
第三节智力差异
一、表现形式的差异
二、发展水平和发展速度的差异
三、性别差异
第四节智力理论
一、高尔顿和比奈的智力理论
二、智力的结构理论
三、智力的计算理论
四、智力的生物学理论
五、皮亚杰的智力理论
六、智力的人类学理论
七、维果茨基的智力理论
八、加德纳的多元智力理论
九、斯腾伯格的智力理论

第四章超常儿童的生理及神经系统发育
第五章早期发育、素质教育和超常教育
第六章家庭教育与超常儿童的心理发展
第七章超常儿童的个性和情绪
第八章超常儿童的信息加工能力（上）
第九章超常儿童的信息加工能力（下）
第十章创造力的发展
第十一章超常儿童的形式表现
参考文献
后记