基础教育高位均衡发展的现状与策略

图书标准信息

• 作者 晋银峰
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2020-04
• 版次 31
• ISBN 9787030632869
• 定价 89.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 页数 192页
• 字数 230千字

【内容简介】

　　改革开放40多年以来，为保障个体的受教育权益，促进教育公平公正，达到基础教育高位均衡发展的目标，实现社会主义和谐社会的“中国梦”，党和政府通过采取“全面改薄”等举措做出了不懈努力，并取得了较为丰硕的成果。《基础教育高位均衡发展的现状与策略》基于此背景，对我国基础教育高位均衡发展进行了系统阐述。

  《基础教育高位均衡发展的现状与策略》按照内涵阐释—依据探寻—现状解析—国际借鉴—模型构建—策略实现的内在逻辑主线架构整体框架，界定了基础教育高位均衡发展的内涵，设定了研究的时代依据、政策依据和理论依据，明晰了当前基础教育高位均衡发展中存在的问题及其根源，探索了区域教育均衡发展的实践做法，借鉴了国外教育发达国家促进基础教育高位均衡发展的经验和做法，构建了基础教育高位均衡发展的模型，提出了我国基础教育高位均衡发展的实践策略和保障机制。

【目录】

目录

序（刘志军）

**章 绪论 1

**节 基础教育高位均衡发展问题导引 1

第二节 基础教育高位均衡发展内涵及层次划分 2

第二章 基础教育高位均衡发展依据 11

**节 基础教育高位均衡发展的时代依据 11

第二节 基础教育高位均衡发展的政策依据 13

第三节 基础教育高位均衡发展的理论依据 19

第三章 基础教育高位均衡发展现状解析 32

**节 基础教育高位均衡发展的实践探索 32

第二节 聚焦基础教育高位均衡发展的困境 67

第四章 基础教育高位均衡发展的国际借鉴 84

**节 美国基础教育高位均衡发展 84

第二节 英国基础教育高位均衡发展 89

第三节 日本基础教育高位均衡发展 93

第五章 基础教育高位均衡发展的模型构建 97

**节 基础教育高位均衡发展的构成要素 97

第二节 基础教育高位均衡发展的形成过程 102

第三节 基础教育高位均衡发展的模型结构 109

第六章 基础教育高位均衡发展的实现策略 121

**节 立足文化传承，绘制均衡文化 121

第二节 完善政策制度，强化调控功能 127

第三节 凸显教育行政职能，发挥督导管理作用 132

第四节 寻求民众支持，营造教育舆论氛围 139

第五节 学校明晰文化机理，增强文化建设力度 141

第六节 教师倾心课堂研究，实现有效教学 156

参考文献 186