公文写作实战秘籍：笔杆子谈写材料（新时代·职场新技能）

图书标准信息

• 作者 王振 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787302557791
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 269页
• 字数 215千字

【内容简介】

本书以提高读者公文写作水平为主旨，从立场、思路、逻辑等多个角度入手，注重提升对公文写作实务问题的分析和判断能力。在行文方面，本书从公文写作的准备要素和基础工作讲起，逐步介绍公文写作的立场和亮点等进阶问题，再对常见公文类型进行分类剖析，并在其中穿插具体案例加以辅助说明，帮助读者对公文写作的规律、方法和技巧等形成系统性认识。最后，本书还讨论了“笔杆子”应当具备的个人素养，并运用真实人物的个人经历作为案例，分享了一些他们的成长经验，帮助读者定位自己的发展方向和目标。

 

本书共10章，涵盖公文写作准备要素，公文写作素材管理，公文写作立场，公文写作亮点，公文写作常见类型以及十余种文体，公文写作人员素质培养等内容。

 

本书注重实战应用，案例丰富，既讲“写材料”，又讲“做事情”，不仅适合刚刚走上文字岗位的新人，也适合希望对行政文秘工作有更深了解的读者。

 

【作者简介】

王振，毕业于浙江大学光华法学院，现任浙江温州市龙湾区发展和改革局副局长。在政府机关文秘岗位历练多年，从事办公综合文字材料撰写工作十余年，为多家网络公文写作平台提供公益授课服务，具有丰富的公文写作实战经验。

【目录】

目 录

 

 

第1章

 

 

公文写作的准备 三要素 

 

 

1.1 容易忽视的基本问题：字数 / 2

 

 

1.1.1 字数的重要性 / 2

 

 

1.1.2 字数的判断方法 / 3

 

 

1.2 必须考虑的决定因素：时间 / 7

 

 

1.2.1 合理安排时间的意义 / 7

 

 

1.2.2 合理安排时间的方法 / 10

 

 

1.3 避免犯错的重要基础：目的 / 13

 

 

1.3.1 材料目的的决定作用 / 13

 

 

1.3.2 材料目的的大概类型 / 14

 

 

1.3.3 确定材料目的的方法 / 16

 

 

 

 

 

VIII

 

 

第2章

 

 

公文写作的基础 素材管理 

 

 

2.1 素材的收集 / 20

 

 

2.1.1 培养定期整理的习惯 / 20

 

 

2.1.2 培养换位思考的习惯 / 22

 

 

2.1.3 培养借助权威的习惯 / 26

 

 

2.2 素材的取舍 / 28

 

 

2.2.1 内容过时的素材 / 29

 

 

2.2.2 自相矛盾的素材 / 31

 

 

2.2.3 不合时宜的素材 / 32

 

 

2.3 素材的运用 / 34

 

 

2.3.1 注意整体平衡 / 34

 

 

2.3.2 注意语言表述 / 35

 

 

2.3.3 注意专业术语 / 38

 

 

第3章

 

 

公文写作的立场 适度原则 

 

 

3.1 角度：站在什么样的立场“说话” / 41

 

 

3.1.1 什么是角度变化 / 41

 

 

3.1.2 角度变化的实例说明 / 44

 

 

3.2 高度：为什么总是说我“高度不够” / 49

 

 

3.2.1 “高度”到底是什么 / 49

 

 

 

 

 

IX

 

 

3.2.2 评价高度的第一指标：大局观念 / 51

 

 

3.2.3 评价高度的第二指标：系统意识 / 52

 

 

3.2.4 评价高度的第三指标：归纳能力 / 54

 

 

3.2.5 领导思维是“高度”的关键 / 57

 

 

3.3 深度：无话则短，有话也要短 / 59

 

 

3.3.1 合适的深度就是详略得当 / 59

 

 

3.3.2 深度的关键是处理过程 / 61

 

 

第4章

 

 

公文写作的灵魂 亮点提炼 

 

 

4.1 关于亮点的必备知识 / 65

 

 

4.1.1 什么是亮点 / 65

 

 

4.1.2 哪些元素可以作为亮点 / 66

 

 

4.1.3 哪些材料需要亮点 / 67

 

 

4.2 亮点的特质 / 70

 

 

4.2.1 与众不同的创新内容 / 71

 

 

4.2.2 迎合期盼的思想主题 / 72

 

 

4.2.3 精致工整的文字表达 / 73

 

 

4.3 亮点怎么呈现 / 74

 

 

4.3.1 高大上的修辞法 / 75

 

 

4.3.2 成群结队的归纳法 / 77

 

 

4.3.3 问题引导的切入法 / 80

 

 

 

 

 

4.4 培养对亮点的敏感性 / 82

 

 

4.4.1 知己知彼，方得亮点 / 83

 

 

4.4.2 观察入微，方见亮点 / 86

 

 

4.4.3 精雕细琢，方有亮点 / 87

 

 

第5章

 

 

常见公文类型分析之一 总结计划 

 

 

5.1 工作总结 / 91

 

 

5.1.1 复杂多变的类型特点 / 91

 

 

5.1.2 总结用来讲成绩，但怎么讲有学问 / 93

 

 

5.1.3 依靠素材，但又不能依赖素材 / 95

 

 

5.2 述职述廉，述其他 / 100

 

 

5.2.1 述职是篇幅限制下的总结 / 100

 

 

5.2.2 述这述那到底怎么述 / 104

 

 

5.3 工作计划 / 109

 

 

5.3.1 计划的虚实表述 / 109

 

 

5.3.2 不应疏忽的语言时态 / 111

 

 

5.3.3 怎样让计划振奋人心 / 113

 

 

5.4 信息简讯 / 115

 

 

5.4.1 信息简讯的三大特点 / 115

 

 

5.4.2 信息简讯的写作技巧：类型不同写法不同 / 118

 

 

5.4.3 学写信息的轻重与取舍 / 130

 

 

 

 

 

第6章

 

 

常见公文类型分析之二 调研课题 

 

 

6.1 调研报告 / 133

 

 

6.1.1 现状写得透不透，是态度问题 / 133

 

 

6.1.2 问题写得清不清，是技巧问题 / 137

 

 

6.1.3 对策写得对不对，是理解问题 / 141

 

 

6.2 课题研究 / 144

 

 

6.2.1 与调研报告的相同之处 / 144

 

 

6.2.2 与调研报告的不同之处 / 146

 

 

6.2.3 虚实结合方能游刃有余 / 147

 

 

6.3 建议提案 / 150

 

 

6.3.1 期望价值：提出尚未被发现的问题 / 151

 

 

6.3.2 评价标准：接地气与搭天线 / 152

 

 

6.3.3 实战演示：如何草拟一份底稿 / 154

 

 

第7章

 

 

常见公文类型分析之三 剖析整改 

 

 

7.1 剖析材料 / 160

 

 

7.1.1 典型特点：对人不对事 / 160

 

 

7.1.2 注意剖析的背景要求 / 162

 

 

7.1.3 把握好措辞的尺度 / 164

 

 

7.1.4 找准常用的思维“切入点” / 166

 

 

 

 

 

7.2 自查报告 / 169

 

 

7.2.1 事出有因还是无因 / 169

 

 

7.2.2 事出有因怎么写 / 170

 

 

7.2.3 事出无因怎么写 / 174

 

 

7.3 整改方案 / 177

 

 

7.3.1 在形式上的一一对应 / 177

 

 

7.3.2 在内容上的虚实有度 / 180

 

 

7.3.3 常用的思维“切入点” / 182

 

 

第8章

 

 

常见公文类型分析之四 发言讲话 

 

 

8.1 竞聘发言 / 186

 

 

8.1.1 自我介绍 / 186

 

 

8.1.2 对拟竞聘岗位的认识 / 188

 

 

8.1.3 优势在哪里 / 193

 

 

8.1.4 竞聘成功后要怎么干 / 195

 

 

8.2 领导讲话：一场大会上的交锋与呼应 / 197

 

 

8.2.1 汇报式：简要而不失专业 / 199

 

 

8.2.2 交流式与检讨式：几家欢喜几家愁 / 203

 

 

8.2.3 总结式：重要讲话重在哪里 / 206

 

 

8.3 主持词 / 213

 

 

8.3.1 主持词的特点：举足轻重的“配角” / 213

 

 

8.3.2 主持词的结构：尾部最难 / 215

 

 

8.3.3 主持词各部位的写法 / 217

 

 

 

 

 

第9章

 

 

常见公文类型分析之五 评论感想 

 

 

9.1 时事评论 / 224

 

 

9.1.1 主题的大与小 / 225

 

 

9.1.2 立场的正与反 / 228

 

 

9.1.3 文笔的冷与热 / 229

 

 

9.2 心得体会 / 231

 

 

9.2.1 开头难，就多多感谢单位 / 232

 

 

9.2.2 总结难，就多多介绍工作 / 235

 

 

9.2.3 表态难，就多谈未来理想 / 240

 

 

9.3 读后感 / 243

 

 

9.3.1 学的是什么 / 244

 

 

9.3.2 学到了什么 / 246

 

 

9.3.3 学了之后怎么干 / 248

 

 

第10章

 

 

公文写作人员的素质培养

 

 

10.1 善于处理精神压力 / 251

 

 

10.1.1 压力山大：领导要求、自我怀疑、身心疲劳 / 251

 

 

10.1.2 抗压心理：淡定豁达、重在长远、善使巧劲 / 253

 

 

10.2 不断拓展知识视野 / 257

 

 

10.2.1 知识就是力量：“笔杆子”不是“书呆子” / 257

 

 

 

 

 

10.2.2 触类旁通：学习的正确态度 / 260

 

 

10.2.3 突出强调：办公软件要精通 / 262

 

 

10.3 注重培养观察能力 / 263

 

 

10.3.1 观察越细致，收益越丰厚 / 263

 

 

10.3.2 我们应该注意观察什么 / 265

 

 

10.3.3 观察能力怎么来：全情投入 / 267