高等学校学生思想政治教育与管理丛书·华南理工大学学生工作创先争优标杆工程：三好学生标兵

图书标准信息

• 作者 张振刚 著；杜小明、王迎军 编
• 出版社 华南理工大学出版社
• 出版时间 2012-11
• 版次 1
• ISBN 9787562338284
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 282页
• 字数 383千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　培养什么样的人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高广大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
　　作为教育部直属的“211工程”、　“985工程”全国重点大学，华南理工大学根据党和国家的工作部署，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极探索思想政治教育的有效途径，努力提高学生思想政治教育与管理工作的针对性和实效性；一支职业化、专业化、专家化的学生思想政治教育与管理工作队伍正茁壮成长，他们爱岗敬业，为人师表，培育英才，大力推进学生思想政治教育与管理工作的开展；一大批优秀毕业生走出校门、投身改革开放的洪流，很多校友成为我国科技骨干、著名企业家和各级领导干部，学生思想政治教育与管理工作取得了诸多可喜的成绩。

【作者简介】

　　张振刚，现任华南理工大学党委副书记，工商管理学院教授、博士生导师。研究方向：系统决策、战略管理、技术创新、高等教育管理。华南理工大学工学学士、工学硕士、管理学博士，英国赫尔大学（UniversityofHull）全日制工商管理硕士。兼任中国学位与研究生教育学会学术委员会委员、广东省社会科学界联合会副主席、广东省人民政府决策咨询专家委员会委员、广东省软科学研究会理事长。曾获广东省科技进步特等奖。作为首席专家，主持承担2011年度国家哲学社会科学基金重大项目。发表学术论文120余篇，其中10篇被新华文摘、人大复印报刊资料等全文转载。出版专著及教材6部。
　　
　　殷姿，现任华南理工大学学生工作部（处）副部（处）长。华南理工大学管理学学士、管理学硕士、经济学博士生。高等教育管理副研究员。研究方向：高等教育管理、思想政治教育管理。发表学术论文20余篇，出版专著2部。
　　
　　孙连坡，现任华南理工大学学生工作部（处）副部（处）长。华南理工大学工学学士、管理学硕士。负责大学城校区学生思想教育及校园文化活动工作。曾主持多项学生教育管理类课题，并发表多篇论文。

【目录】

上篇华南理工大学学生思想政治教育与管理工作体系概述
第一章华南理工大学学生思想政治教育与管理工作体系构建的思考和实践
第一节肩负一个使命
一、保稳定是基础
二、育英才是核心
三、树标杆是抓手
四、攀高峰是愿景
第二节实施两大工程
一、标杆工程
二、卓越工程
第三节构建三个世界
一、构建完整丰盈的精神世界
二、探索智慧浩瀚的知识世界
三、开创丰富充实的生活世界
第四节协调四个关系
一、博和雅的协调发展
二、知和行的有机结合
三、虚和实的对立统一
四、学和思的平衡一致
第五节强化五个建设
一、学风建设
二、文化建设
三、队伍建设
四、平台建设
五、机制建设
第六节培养学生六种心智
一、理想信念坚定心智
二、自我激励驱动心智
三、专业领域知识心智
四、概念框架构建心智
五、说服分享传播心智
六、多元文化包容心智
第二章华南理工大学学生工作创先争优标杆工程概论
第一节建设意义
一、思想教育工作的重要部分
二、校园文化建设的重要环节
三、学风建设工作的具体抓手
第二节建设理念
一、理念识别
二、形象识别和色彩识别
第三节建设原则和方法
一、建设原则
二、建设方法
第四节建设内容
一、锤炼三种类型，树立学习标杆
二、注重三个层次，完善培养过程
三、抓好三个环节，健全运行模式
四、凝练三个特征，共享价值追求
五、形成三种文化，传承创新超越
六、促进三个提升，培育国家英才
第五节运行机制
一、组织管理
二、整合资源
三、全员参与
四、有效激励
五、评估反馈
第六节建设成效
一、学生思想政治教百成绩斐然
二、学生学术科技创新成果丰硕
三、学生社会实践活动成效显著
四、校园文化建设品牌令人瞩目
附录1华南理工大学“百步梯”攀登计划
附录2华南理工大学标杆工程标识征集优秀作品展示
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