正版 结果导向的有效教学设计与实施手册

图书标准信息

• 作者 李霞、王利凤、潘皎 编
• 出版社 南开大学出版社
• 出版时间 2022-01
• 版次 1
• ISBN 9787310062195
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 220页
• 字数 195.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  针对课堂普遍存在的学生参与度低、教学互动性差、学生为中心教学转型难以实现等问题，南开大学有效教学（NKET）团队通过教学实践的积累与教育理论学习，研发了OAMAS有效教学模型。该模型包括教学目标设计（Objective）、迅速激活（Activation）、多元学习（Multi-learning）、有效测评（EffectiveAssessment）、简要总结（Brief Summary）五个环节。该模型以学生学习结果（outcome）为导向，以师生良性互动为驱动力，通过99种基于高影响教学策略有效互动活动，提升学生学习体验。在教材的编写上，从OAMAS有效教学理念导入，详细解答了关于有效教学是什么、为什么、怎么做的问题，对OAMAS有效教学模型深入剖析，将多种教学活动归类详解，各项课堂互动活动均详细介绍了能力目标、实施方式、适用范围和学科案例等内容，为教师在教学实践中提供选择，《结果导向的有效教学设计与实施手册》即既是一本有效教学理念的学习书籍，也是一本组织教学活动的工具手册。

【作者简介】

李霞，南开大学外国语学院教授，法学博士，主要研究方向为高等教育课程设计与实施、跨文化交际；重量视频公开课主讲教师，天津市市级教学团队――南开大学有效教学（NankaiEffectiveTeaching，NKET）团队、“大学英语”靠前化人才培养教学团队带头人，南开大学教学名师，英国高等教育学会（HigherEducationAcademy，HEA）不错研究员；曾获天津市第七、第八届高等教育教学成果一等奖。

王利凤，南开大学医学院讲师，生物学博士；南开大学有效教学团队成员，英国高等教育学会研究员，曾获2021第六届西浦全国大学教学创新大赛一等奖。

潘皎，南开大学生命科学学院副教授，微生物学系副主任；南开大学有效教学团队成员，南开大学微生物学类课程重量教学团队成员，重量线上线下混合式品质本科课程――“微生物生理学”课程负责人。

【目录】

第一章什么是O-AMAS有效教学
一、什么是有效教学
二、O-AMAS有效教学模型三、O-AMAS主要解决了哪些问题第二章O-AMAS之“快速激活 (Activation)一、什么是激活二、为什么要激活三、O-AMAS中的迅速激活原则四、O-AMAS激活活动第三章O-AMAS之多元学习(Multi-Learning)一、什么是多元学习二、为什么要倡导多元学习

三、如何实现多元学习四、O-AMAS多元学习活动第四章0--AMAS之有效测评(EffectiveAssessment)一、测评反馈与有效教学二、测评方法与分类三、O-AMAS中“促学型互动测评“的实施要点四、O-AMAS有效测评活动第五章O-AMAS之简要总结(BriefSummary)一、为什么要进行总结二、传统的教学总结三、O-AMAS的简要总结

四、O-AMAS总结活动附录1基于O-AMAS模型的课堂教学设计表附录2南开大学有效教学团队发展历程参考文献后记