与幼儿一起建构积木/小小科学家系列

图书标准信息

• 作者 卡仁·沃斯（美） 著；陈知君 译；英格里德·查鲁福（美）
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2017-12
• 版次 1
• ISBN 9787565136306
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 丛书 小小科学家系列

【内容简介】

  探索、设计和建构背后都隐藏着科学概念，《与幼儿一起建构积木》能够帮助幼儿加深在建构积木过程中对物理科学的理解――包括重力、稳定性和平衡等概念。作为“小小科学家系列”之一，这一综合课程帮助教师以幼儿天生的好奇心为基础。和幼儿一起探索大大小小的结构。
  从探索周边各种各样的建筑物开始，到用教室里的材料设计和搭建建筑物，教师学会了如何为自身和班级做充足的准备工作，如何通过开放式探究和聚焦式探究指导幼儿，以及观察、评估和记录幼儿的学习。《与幼儿一起建构积木/小小科学家系列》有四章内容详细介绍了如何支持幼儿发展科学探究技能，比如提问、调查、讨论和形成观点和理论。该课程所涉及的领域与美国早期开端计划中的学习成果框架是相关联的。
  《与幼儿一起建构积木》给教师提供了在教室中做科学活动所需要的所有工具，包括延伸资源和案例，以及可以复制的图表。

【作者简介】

  “小小科学家系列”的作者――英格里德・查鲁福（Ingrid Chalufour）和卡仁・沃斯（Karen Worth）是EDC“幼儿科学教育工具箱”项目的共同负责人。本项目还受到了美国自然科学基金（National Science Foundation）的资助。
  英格里德・查鲁福（Ingrid Chalufour），曾为美国幼儿看护中心、早期开端计划、公立学校和社会服务机构的工作人员设计并开展培训项目超过35年，她同时还是EDC“幼儿和家庭中心”的“优质教学课程”项目的主要研发人员。

  卡仁・沃斯（Karen Worth），是EDC科学教育中心的一位高级科学家。同时也是美国惠莱克学院（Wheelock College）幼儿教育系的研究生导师。

【目录】

“小小科学家系列”序
致谢
介绍 
为什么科学知识很重要
为什么要让孩子在学前期就开始科学探究
“小小科学家系列”简介
基本原理和目标
教室环境
作为建筑师的幼儿
以游戏的方式开展科学探究 
科学成果和其他领域之间的联系 
充分利用课程
家庭参与
如何使用本书
搭高楼
参考资料
做好准备
步骤1  自我准备――科学经验
步骤2自我准备――指导手册
步骤3物质环境准备――材料和资源
步骤4物质环境准备――创设班级环境
步骤5班级计划与规则
步骤6家园联系
开放式探究
步骤1吸引幼儿参与积木建构
步骤2继续进行开放式探究和反思
从开放式探究到聚焦式探究
聚焦式探究：高楼
步骤1介绍高楼探究
步骤2继续对高楼的探究
聚焦式探究：围合式建筑
步骤1介绍围合式建筑探究
步骤2继续开展围合式建筑探究
结语
延伸活动
在附近开展一次实地考察或远足
邀请客人来到教室
用书籍和视频拓展探究
资源
科学教学
观察与评价
建构材料
家庭参与
书籍与网站
附录 
班级环境检核表
展板创设指南
观察记录表
文档注解表
学习记录表
成果表
科学探究技能与其他领域发展的关系