新课程小学数学名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：小学数学（6上），16开，扫码上书

图书标准信息

• 作者 华应龙 著
• 出版社 山西教育出版社
• 出版时间 2008-10
• 版次 1
• ISBN 9787544036245
• 定价 23.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 221页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《名师同步教学设计：小学数学(6上)》主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。《名师同步教学设计：小学数学(6上)》风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。”

【目录】

第一单元位置
“位置（一）”教学设计
“位置（二）”教学设计

第二单元分数乘法
“分数乘法（一）”教学设计
“分数乘法（二）”教学设计
“分数乘法（三）”教学设计
“解决问题（一）”教学设计A
“解决问题（一）”教学设计B
“解决问题（二）”教学设计
“倒数的认识”教学设计A
“倒数的认识”教学设计B
“整理和复习”教学设计

第三单元分数除法
“分数除法（一）”教学设计
“分数除法（二）”教学设计
“分数除法（三）”教学设计
“解决问题（一）”教学设计
“解决问题（二）”教学设计
“比的意义”教学设计
“比的基本性质（一）”教学设计
“比的基本性质（二）”教学设计
“比的应用”教学设计
“整理和复习”教学设计

第四单元圆的认识
“认识圆（一）”教学设计
“认识圆（二）”教学设计
“圆的周长”教学设计
“圆的面积（一）”教学设计
“圆的面积（二）”教学设计
“整理和复习”教学设计
“确定起跑线”教学设计

第五单元百分数
“百分数的意义和写法”教学设计
“百分数与小数的互化”教学设计
“百分数与分数的互化”教学设计
“用百分数解决问题（一）”教学设计
“用百分数解决问题（二）”教学设计
“用百分数解决问题（三）”教学设计
“用百分数解决问题（四）”教学设计
“折扣”教学设计
“纳税”教学设计
“禾U率”教学设计
“整理和复习”教学设计

第六单元统计
“统计（一）”教学设计
“统计（二）”教学设计
“合理存款”教学设计

第七单元数学广角
“数学广角”教学设计

第八单元总复习
“总复习（一）”教学设计
“总复习（二）”教学设计
“总复习（三）”教学设计
“总复习（四）”教学设计
附：好课实录与案例赏析
“圆的认识”教学实录
改变学习方式享受课堂生活——“百分数的意义和写法”教学案例与反思