• 像阿德勒一样思考和生活(用心理学解决人生必须面对的难)
  • 像阿德勒一样思考和生活(用心理学解决人生必须面对的难)
  • 像阿德勒一样思考和生活(用心理学解决人生必须面对的难)
  • 像阿德勒一样思考和生活(用心理学解决人生必须面对的难)
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

像阿德勒一样思考和生活(用心理学解决人生必须面对的难)

23 5.1折 45 全新

仅1件

山西太原
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者[日]岸见一郎 著;郑舜珑 译

出版社上海文化出版社

出版时间2018-02

版次1

装帧平装

上书时间2024-05-10

沁书香

五年老店
已实名 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
未拆封
图书标准信息
  • 作者 [日]岸见一郎 著;郑舜珑 译
  • 出版社 上海文化出版社
  • 出版时间 2018-02
  • 版次 1
  • ISBN 9787553509846
  • 定价 45.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32
  • 纸张 胶版纸
【内容简介】

  
  对于活得很痛苦的人来说,阿德勒的话语代表希望。因为阿德勒不要你追溯过去寻找原因,而是告诉你接下来应该怎么做!
  引起广泛共鸣的阿德勒"个体心理学"精髓,透过岸见一郎清晰扎实的理论与实践的调和,交织他自身的人生体验与哲学。
  人类,是只能被创伤玩弄的脆弱存在吗?
  这本书告诉你:
  即使过去无法改变,"现在"以及"未来"也可以改变。挣脱心理创伤,带着强烈的意志、勇气与希望,坚强努力,好好过完自己的人生吧。
  也许你因为挫折与不被爱,将自己的人生停滞在看不到希望与幸福的牢笼里。你沮丧、夜不成眠,甚至必须求助药物或医师的协助。你渴望抓住一根浮木,带给你勇气,去面对人生中各种困难的课题。
  岸见一郎说:人生很苦,特别是对那些很认真活着的人来说更是苦。但人生对每个人一视同仁,不会仅仅只有苦。
  阿德勒说:其实我们是在这个地球上放松休息。活着很辛苦没错,但我们其实可以不用过得那么严肃,并感受活着的喜悦。
  敢与人生的课题一决胜负的人,内心反而不会感到焦躁。而不管现实状况如何,只要面向未来,同时活在此时此刻,就越来越没有必要担心未来的事。
  树木不会移动,若隔壁的大树挡到它,它便难以获得足够的日照,无法长得高大。但人可以移动,只要我们愿意,我们可以离开阴影,移动到有日照的场所。

【作者简介】

  
  岸见一郎
  哲学家。
  1956年生于京都,现居京都。
  京都大学研究生院文学研究系博士课程结业
  1989年起致力于研究专业哲学和阿德勒心理学
  同时在精神科医院为许多人做心理辅导
  日本阿德勒心理学会认定顾问
  译著有阿尔弗雷德·阿德勒的《个人心理学讲义》和《人为什么会患神经病》
  著作有《阿德勒心理学入门》、《被讨厌的勇气》等多部作品
  译者:
  郑舜珑,专职译者

【目录】

  
  序章何谓阿德勒心理学--常识的反命题
  怀疑常识并非所有的人都一样原因论的问题一切取决于自己
  第一章与弗洛伊德的相遇与诀别--探索欲望的根源
  超越自卑感与弗洛伊德的相遇器官缺陷攻击冲动
  情感欲望与弗洛伊德分道扬镳个体心理学的诞生
  第二章从"从哪里来"变成"往何处去"--原因论与目的论
  不是每个人都活在同一个世界拯救自由意志善的选择
  内心没有挣扎作为真正原因的目的因果关系的假象
  找出合乎目的的解释善的层次改变现在的状态
  连过去也跟着改变从器官缺陷到自卑感
  第三章生活形态--对自己与世界所赋予的意义
  何谓生活形态对自己与世界所赋予的意义预测未来
  生活形态就是一种认知偏见自己选择的生活形态
  影响生活形态的决定因素遗传的影响环境的影响
  手足顺位吸引父母关注亲子关系阿德勒的幼年时期
  阿德勒的亲子关系文化的影响改变生活形态
  即使如此,生活形态还是可以改变超越相对主义
  提示一个选择的方向面对人生的问题
  第四章共同体感觉--超越对自己的执着
  人无法独自活下去共同体感觉战争精神官能症对他人的关心
  对自己的执着超越现实的理想主义邻人之爱与共同体感觉
  关于价值柏拉图的目的论共同体感觉的验证
  第五章优越性的追求--"善"的实现
  优越情结与自卑情结才的事迹为了改变世界
  "善"的终极目标正确的优越性追求以及错误的优越性追求
  优越性追求与共同体感觉
  第六章脱离精神官能症性质的生活形态--活在简单的世界中
  改善生活形态的必要被溺爱的小孩对自立的抗拒
  即使长大之后精神官能症的逻辑关于震惊
  比精神官能症的痛苦还痛苦的事光有良善的意图还不够
  世界观与自我中心性面向未来的原因论
  作为再教育的心理咨询摆脱精神官能症
  第七章阿德勒的教育论--人生的问题以及赋予勇气
  维也纳的教育改革前往美国阿德勒所受的教育
  是谁的问题不处理问题的决心帮助小孩找到自己的价值
  关于责骂称赞的问题赋予勇气与自己的价值
  不被他人的评价左右把短处看成长处
  自己的价值可以通过贡献感获得不求回报地帮助他人
  遇到对峙的状况,仍把对方当同伴贡献感的重要性
  不害怕失败对等这件事赋予勇气的问题
  第八章与他人的关系--个体的独立性与他人的共生
  通过他人,活出自己给予和接受
  赋予属性以及从中获得解脱不需要他人的认同
  摆脱竞争从以力服人到对话
  第九章怎么好好地过完这一生--看清现实与理想
  人生并不是什么事情都有意义超越现实
  合乎现实地活下去乐观主义、乐天主义、悲观主义
  运动与活动关于死亡克服死亡的恐惧
  好好地活着活着的喜悦随时做好准备双重性
  改善这个世界跨越的勇气游戏人生阿德勒的遗产
  后记

点击展开 点击收起

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

未拆封
此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP