万千心理·游戏治疗-理论与实践的综合指南

图书标准信息

• 作者 L. 著；[美]戴维·A.克伦肖(David、A.、Crenshaw、安妮·L.斯图尔特(Anne、王晓波 译
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2021-01
• 版次 1
• ISBN 9787518431533
• 定价 128.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 536页

【内容简介】

《游戏治疗-理论与实践的综合指南》是一本非常全面的游戏治疗导论教材，是游戏治疗学习者和临床工作者的理想读物。这本书综合了许多资深的游戏治疗专家的经验，多方位聚焦捕捉和提炼游戏治疗的精髓。通过本书，读者在阅读过程中将收获宝贵的哲学和理论基础以及扎实的临床指导，极大地提升和精进其专业能力。

 

全书分为三个部分。第一部分为“游戏治疗的理论和方法”，介绍了14种不同的游戏治疗流派的理论根基，每章都包含一个临床案例，让读者从实践操作中更加深入地领会每种流派的精髓。其中既包含以儿童为中心的游戏治疗、阿德勒游戏治疗、荣格分析性游戏治疗等较为传统的游戏治疗流派，也包含动物辅助游戏治疗这种新兴的方法，让读者对当今的游戏治疗方法一览无遗。

 

第二部分为“游戏治疗的临床应用”，共17章，每一章的作者都是该领域一流的从业人员。该部分聚焦针对在不同临床问题的游戏治疗上，包括愤怒儿童、欺凌行为、基于学校的问题、收养机构的儿童、无家可归的儿童、离婚家庭的儿童、经历哀伤和创伤性丧失的儿童、遭受性虐待的儿童等等。

 

第三部分为“游戏治疗的研究和实践指南”，该部分包含游戏治疗的研究、反思性实践、文化问题、伦理问题、神经科学机制等内容，读者得以一窥业内广受尊重的治疗师是如何用得当、愉快、协调的方式进行游戏治疗的。

 

【作者简介】

主编简介 

 

 

戴维·A. 克伦肖（David A. Crenshaw）

 

哲学博士，美国专业心理学委员会认证临床心理学家，注册游戏治疗师督导。纽约“波基浦西儿童之家”临床主任和哥伦比亚大学师范学院客座助理教授。曾担任纽约游戏治疗协会主席。撰写了许多关于儿童治疗、儿童虐待和创伤以及儿童复原力的期刊文章和书籍。

 

 

安妮·L. 斯图尔特（Anne L. Stewart）

 

哲学博士，注册游戏治疗师督导，詹姆斯麦迪逊大学研究生院心理学教授。弗吉尼亚游戏治疗协会的创始人和主席，美国国家游戏治疗基金会主席和《国际游戏治疗杂志》编辑委员会成员。美国游戏治疗协会“杰出服务奖”和弗吉尼亚州高等教育委员会“杰出教师奖”的获得者。曾在国际上针对危机干预、依恋、督导、军人家庭、即兴创作和复原力等问题撰文或发表演讲。?

 

 

 

译者简介

 

 

王晓波 

 

北京师范大学外语系研究生毕业，之后任教于首都经贸大学英语系。对心理学颇有兴趣，近年来已翻译出版了多本心理学方面的书籍。

 

【目录】

编辑简介

 

本书撰稿作者

 

前言

 

 

 

第一部分 游戏治疗理论和方法

 

 

第1章 以儿童为中心的游戏治疗

 

第2章 客体关系和以依恋为基础的游戏治疗

 

第3章 阿德勒游戏治疗

 

第4章 荣格分析性游戏治疗

 

第5章 心理动力游戏治疗

 

第6章 认知行为游戏治疗

 

第7章 整合性游戏治疗

 

第8章 在游戏治疗中将依恋安全作为基本框架

 

第9章 儿童-父母关系治疗：为期10次的亲子治疗模型

 

第10章 治疗性游戏：修复关系、帮助家庭疗愈

 

第11章 游戏治疗中的沙盘和讲故事

 

第12章 故事游戏治疗：一种叙事游戏治疗方法

 

第13章 家庭游戏治疗：实用技术

 

第14章 动物辅助游戏治疗

 

 

 

第二部分 游戏治疗的临床应用

 

 

第15章 对愤怒儿童的游戏治疗：处理背叛的创伤

 

第16章 对各种欺凌行为的游戏治疗

 

第17章 以儿童为中心的游戏治疗和基于学校的各种问题

 

第18章 在收养机构对儿童的创伤叙事：个体和团体游戏治疗

 

第19章 对无家可归儿童的游戏治疗

 

第20章 对离婚家庭儿童的游戏治疗：一种处方式方法

 

第21章 对经历哀伤和创伤性丧失的儿童的游戏治疗：什么是最重要的

 

第22章 对遭受性虐待的儿童采用荣格分析性游戏治疗

 

第23章 儿童虐待：对游戏治疗师来说基于安全的临床策略

 

第24章 重要分离后的家庭团聚：一种整合的重建家庭联结的游戏治疗方法

 

第25章 基于游戏的灾难和危机干预：游戏治疗师在促进治愈中的角色

 

第26章 与军队有关的儿童和家庭的游戏治疗

 

第27章 对自闭症儿童的游戏治疗

 

第28章 对注意缺陷/多动障碍儿童的游戏治疗

 

第29章 对焦虑障碍儿童的亲子治疗

 

第30章 对青少年的游戏治疗

 

第31章 对成人的游戏治疗干预

 

 

 

第三部分 游戏治疗的研究和实践指南

 

 

第32章 游戏治疗研究：实践经验支持

 

第33章 在游戏治疗和督导中的反思性实践

 

第34章 游戏治疗中的文化问题

 

第35章 游戏治疗中的伦理问题

 

第36章 探索每个年段治愈性游戏的神经科学机制

 

 

参考文献