教育大百科全书:教育人类学
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作者[美]J.U.奥布 编;石中英 译
出版社西南师范大学出版社
出版时间2011-04
版次1
装帧平装
货号sH29
上书时间2024-09-10
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
[美]J.U.奥布 编;石中英 译
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出版社
西南师范大学出版社
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出版时间
2011-04
-
版次
1
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ISBN
9787562138297
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定价
24.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
其他
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页数
131页
- 【内容简介】
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《教育大百科全书:教育人类学》内容包括:人类学在教育中的应用、教育人类学研究的若干领域、理论视角等内容。《教育大百科全书:教育人类学》是由约翰?U.奥布负责的,他任职于美国加利福尼亚大学伯克利分校的人类学系。该部分的词条主要集中在教育人类学的历史和性质、方法和概念以及实质性问题这三个主要方面上。关于教育人类学的历史的词条,解释了这一新兴领域在人类学中的兴起及其性质,以及其在教育学中日益扩大的存在与影响。任何一个新兴的次级领域所面临的挑战之一都是,发展出一个适当的方法及概念框架,以让这一领域的知识能够为改善教育而服务。那些有关实质性问题的词条则丰富了这方面的研究。
- 【目录】
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·人类学在教育中的应用
教育中的人类学课程(AnthropologicalProgramsinEducation)
大学预科教育中的人类学教学(AnthropologyTeachingatthePrecollegeLevel)
双语教育:人类学的研究视角(BilingualEducation:AnthropologicalPerspectives)
社区一学校关系:人类学的研究(Community-SchoolRelations,AnthropologicalStudyof)
文化转型:民族志对教育活动的意义(CulturalTransformation:EthnologicalInformationtoEducationalPrograms)
本土人民的教育:人类学的研究(EducationofIndigenousPeoples,AnthropologicalStudyof)
多元文化教育:人类学的视角(MulticulturalEducation:AnthropologicalPerspectives)
·教育人类学研究的若干领域
教育人类学:历史和概述(AnthropologyofEducation:HistoryandOverview)
课堂文化与社会组织:人类学的研究(ClassroomCultureandSocialOrganization,AnthropologicalStudyof)
教育的跨文化研究(Cross-culturalStudyofEducation)
文化与教育中的成就动机(CultureandAchievementMotivationinEducation)
有关文化、认知与教育的视角(Culture,Cognition,andEducation,Perspectiveson)
教育的民族志评价(EthnographicEvaluationinEducation)
读写和识数:人类学的研究(LiteracyandNumeracy,AnthropologicalStudyof)
学校文化与同辈群体(SchoolCultureandPeerGroups)
社会变迁与教育:人类学的视角(SocialChangeandEducation:AnthropologicalPerspectives)
社会分层与教育:人类学的视角(SocialStratificationandEducation:AnthropologicalPerspectives)
·理论视角
教育中的文化连续性与非连续性(CulturalContinuitiesandDiscontinuitiesinEducation)
作为文化传播和习得的教育(EducationasCultureTransmissionandAcquisition)
教育民族志:人类学的研究视角(EthnographyofEducation:AnthropologicalApproach)
人类的学习:人类学视角的演变(HumanLearning,EvolutionofAnthropologicalPerspectives)
教育中语言的变化观:人类学的视角(LanguageinEducation,ChangingViewsof:AnthropologicalPerspectives)
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