小课题俱乐部的至美叙事 教学方法及理论 编者:李婷
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作者编者:李婷
出版社南京大学
ISBN9787305208430
出版时间2018-09
版次1
装帧平装
开本16
页数389页
定价88元
货号737_9787305208430
上书时间2025-01-10
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商品详情
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目录：
篇 “小研究”叙事
章 低年段的小研究
节 低年段小研究的特点
第二节 低年段小研究概览
第三节 低年段“小研究卡”精彩展示
第二章 中年段的小研究
节 中年段小研究的特点
第二节 中年段小研究概览
第三节 中年段“小研究卡”精彩展示
第三章 高年段的小研究
节 高年段小研究的特点
第二节 高年段小研究概览
第三节 高年段“小研究卡”精彩展示
第二篇 “教师小研究”叙事
第四章 课程小研究
节 我们的“课程小研究”
第二节 “课程小研究”过程掠影
第三节 “课程小研究”精彩叙事
第五章 课堂小研究
节 我们的“课堂小研究”
第二节 “课堂小研究”过程掠影
第三节 “课堂小研究”精彩叙事
第六章 活动小研究
节 我们的“活动小研究”
第二节 “活动小研究”过程掠影
第三节 “活动小研究”精彩叙事
第三篇 “小课题俱乐部管理叙事”
第七章 小课题的制度管理
节 我们的“小课题档案袋”
第二节 “小课题”的制度管理
第三节 制度管理促师生研究的精彩叙事
第八章 小课题的过程管理
节 我们的“五自管理”
第二节 小课题的过程管理
第三节 “过程管理”促师生研究的精彩叙事
第九章 小课题的成果管理
节 我们的“八个一成果”
第二节 小课题的成果管理
第三节 成果管理促师生研究的精彩叙事
第四篇 小课题俱乐部“理论”叙事
第十章 小课题俱乐部的组织形态――“学共同体”的理论观照
节 我们一起研究
第二节 “学共同体”面面观
第三节 学共同体的校本行动
第四节 小课题俱乐部研学共同体
第十一章 小课题俱乐部的行动方式――“探究学”理论观照
节 我们的“探究”故事
第二节 “探究学”的理思
第三节 探究学的教改行动
第十二章 小课题俱乐部的价值取向――“问题解决能力”的理论观照
节 我们的“班级种植区”
第二节 提高“问题解决”能力的校本行动
第三节 小课题俱乐部的“问题解决”
第十三章 小课题俱乐部的精神气质――“审美科学”的理论观照
节 我们在追求研究的“美”
第二节 至美的学校发展效能
第三节 至美的校本行动
第四节 小课题俱乐部的“至美生活”
第十四章 小课题俱乐部的人文情怀――“暖认知”的理论观照
节 让研究“温暖”起来
第二节 “暖认知”与学校变革
第三节 “暖认知”的研究行动
第四节 暖认知理论与小课题俱乐部的关系
参文献
后记
内容简介：
“小课题俱乐部”是市长路小学一项教改创举，是“十二五”江苏省教育科学研究重点规划课题成果，重点探索了如何进行小研究，如何推进教师进行小研究。本书从“小研究叙事”、“教师小研究叙事”、“小课题俱乐部的管理叙事”、“小课题俱乐部的理论叙事”四个方面讲述他们的经历、体验、方法与思，既有具体的作案例，又有较为深刻的理论追问，是一本别有风情的教改专著。
作者简介：
李婷，教师，市长路小学校长，在审美教育及其管理方面有较多的研究成果。“十五”至“十二五”期间，先后主持过4个省级课题的研究，目前正主持研究“十三五”省级规划重点课题“‘小课题俱乐部’提升问题解决能力的实践研究”。近几年来，有13篇在省市级刊物发表，24篇在省、市获奖。
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