中国与德国中学化学教材比较研究:基于《化学》的研究 大中专理科数理化 倪娟
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作者倪娟
出版社南京大学出版社
ISBN9787305199844
出版时间2018-01
版次1
装帧其他
开本16
页数170页
字数181千字
定价36元
货号722_9787305199844
上书时间2024-10-22
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商品详情
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目录：
前言
章 概念设计
节 中德教材中“同分异构体”概念的引入对比
第二节 德国中学化学教科书中的概念设置及其特点——以“化学反应速率”为例
第三节 德国中学化学教材中核心概念的编写研究。——以“化学衡”内容板块为例
第二章 内容选择
节 基于学科观念的中德初中化学教材内容比较——以“物质分类及分离”为例
第二节 中德化学启蒙教材中“化学反应”编写的比较
第三节 中德教材“金属与金属矿物”的内容设置比较研究
第四节 中德初中化学教材中“原子”编写的比较
第五节 德国初中化学教科书内容设置及其——以“酸、碱、盐”知识为例
第六节 中德化学启蒙教材有机内容比较
第七节 中德教材“有机化学”内容的比较研究
第八节 德国中学化学教材“电化学”内容的设置及启示——以《化学s 2》“电化学”内容设置为例
第三章 实验设置
节 中德初中化学教材开篇实验的比较与分析
第二节 中德化学教材导论章节对科学探究学的编写比较
第四章 探究
节 德国初中化学教材内容设计特点研究——以“水”单元为例
第二节 重理论，讲方法，强实际——德国化学教材《化学s 1》与启示
第三节 德国中学化学教材的编写特点及其启示——以“化学反应速率”专题为例
第四节 德国高中教材《化学s 2》中“塑料”一章的及启示
第五节 践行stse理念的德国化学教材研究
第五章 题亮点
节 德国教材《化学s 1》题赏析
第二节 德国初中化学教材单元题设计特点分析
第三节 上教版与德国初中化学教科书作业设计的比较
参文献
后记
附录
内容简介：
德国作为科技与，其理科教育尤其是化学教育方面的成功经验，值得我们充分学与借鉴。 中国与德国中学化学教材比较研究：基于lt;化学gt;的研究基于前两年与大学胡宏纹院士起对德国主流教材化学 1和化学 2的翻译，围绕发展核心素养及关键能力培养，关注化学学科观念、问题解决能力、科学风险认知与决策能力等方面，中德两国教材作了较为深入系统的比较研究，以供我们中学化学课程改革参借鉴。 中国与德国中学化学教材比较研究：基于lt;化学gt;的研究适合于高等师范院校和中学的化学教师，以及化学课程与论的阅读。
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