高职创新创业教育研究 教参教案 伍锦群//朱燕//禹云|责编:丁凡//高东妮
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作者伍锦群//朱燕//禹云|责编:丁凡//高东妮
出版社辽海
ISBN9787545146080
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数257页
定价68元
货号710_9787545146080
上书时间2024-07-05
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商品详情
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目录：
章 时代背景和外研究
节 时代背景
一、研究背景
二、研究意义
三、创新创业教育研究的基本概念
第二节 外研究
一、国外研究现状
二、研究现状
第三节 高职院校创新创业教育体系构建
一、高职院校创新创业教育的现状分析
二、高职院校创新创业教育体系的构建
第二章 高职职业化发展
节 高职职业化发展的含义与内容
一、职业化来源解析
二、职业化主要概念及含义
三、职业化的主要内容
第二节 高职的职业化发展现状
一、高职职业化发展的主要特点
二、高职职业化发展现状与原因分析
第三节 高职职业化发展的培养途径和方法
一、校企协同育人，提高人才培养职业化水
二、教育与技术共同体相融合，培养会做事的职业人
三、提高教师职业活动专业化能力，强化职业行为养成
四、树立终身教育理念，促进成为合格职业人
五、融企业于校园之中，塑造高职院校职业化培养特
六、面向职业生涯发展，开展创新创业教育
第四节 将思政教育贯穿高职职业规划培养
一、高职职业生涯规划教育概述
二、高职院校存在的问题及职业生涯教育现状分析
三、高职院校职业生涯规划教育与思想政治教育的关系
四、加强职业生涯规划培养与思政工作的融合
第三章 高职创新创业教育基础理论
节 高职创新创业教育理论基础
一、高职院校创新创业教育的内涵与理论依据
二、高职院校创新创业教育的必要
第二节 高职创新创业教育模式的建构
一、建构主义与高校创新创业教育不期而遇
二、建构主义与高校创新创业教育的对话机制
三、高校创新创业教育的“建构式”模式
第三节 新形式下高职创新创业教育
一、高职院校大力开展创新创业教育研究
二、构建高职院校相对完整的创新创业教育的特体系
三、开展高职院校创新创业教育活动
四、培养一支具有创业意识和素质的师资队伍
第四章 高职院校实施创新创业教育研究
节 高职院校基层创新创业的理论
一、创新教育与创新创业教育的辨析与协调
二、高职学校创新创业教育与普通高等院校教育的辩证关系
第二节 高职创新创业教育存在的问题及分析
一、高职创新创业教育存在的问题
二、我国高职创新创业教育问题的原因分析
第三节 加强高职院校创新创业教育的建议
一、理论层次的研究与探索
二、高职院校创新创业教育的实践探索
三、通过校园活动的开展促进高校创新创业发展，培育创业主体
四、以产学研紧密结合为契机，推动校园创新创业的发展
五、以人为本：创新创业教育促进创新型人才培养
第五章 高职创新创业教育实践体系建设
节 高职创新创业教育实践体系构建基础
一、教育实践体系构建的理论基础
二、教育实践体系构建的目标导向
三、创新创业教育实践体系的认知
第二节 高职创新创业教育实践体系存在的问题
一、创新创业教育实践体系构建的困境
二、高职教育实践体系困境原因
三、创新创业教育实践体系构建策略
第三节 高职创新创业教育实践体系的建设
一、教育实践体系构建的主体内容
二、创新创业教育实践体系建设的措施
第六章 高职院校创新创业能力培养
节 高职院校创新创业能力培养的历史必然
一、有利于推动社会经济发展和科技进步，缓解业压力
二、有利于实现高职院校教育培养机制的深化改革
三、有利于促进高职人生价值的自我实现
四、培养的创新创业能力具备了比较成熟的社会历史条件
第二节 高职院校创新创业能力的问题分析
一、高职院校创业能力的调查
二、高职院校创新创业能力问题的成因探究
第三节 高职院校创新创业能力培养的基本对策
一、转变传统的教育观，树立新型的教育理念
二、立足高职院校有效推进创新创业能力的培养
三、营造良好的创新创业能力培养环境
第七章 高职创新创业实践技能训练策略
节 创新创业实践技能的内涵
一、词源学角度下的实践技能
二、中外职业教育对“实践技能”的界定
三、实践技能概念解读
第二节 高职创新创业实践技能训练的现状调查及问题
一、现状调查
二、问题解析
第三节 高职创新创业实践技能训练的基本策略
一、实践技能训练目标体系的建立
二、实践技能训练的内容及方法
三、实践技能训练的模式
第八章 高职创新创业教育的多元化师资队伍建设
节 多元化需求下的高职“双师型”师资队伍建设
一、高职院校“双师型”师资队伍建设现状与问题
二、创新创业教育指导下全面落实教师成长理念
三、高职院校“双师型”师资队伍建设的策略
第二节 加强高职教师创新创业教育能力培养
一、高职院校要明确教师创新创业教育责任
二、高职院校教师创新创业教育成长环境
三、高职院校创新创业教育教师的成长路径
第九章 创新创业质量监控系统的构建
节 高职质量监控体系的发展现状
一、高职质量监控机制情况
二、高职质量监控存在的问题
三、高职质量监控的改进措施
第二节 创新创业质量监控的运行机制
一、高职创新创业教育质量监控的主要范围
二、高职质量监控的运行机制
三、创新创业教育质量监控保障机制建设
第三节 创新创业教育质量的监控体系
一、高职院校质量管理理论的内涵与发展
二、质量监控体系的作用
三、创新创业教育质量监控体系的实施
参文献
内容简介：
创业成为来我国高等学校里的一道亮丽风景。一方面，传统产业萎缩，业机会大量减少，业市场动摇不定，许多人没有“安全”的工作；另一方面，中、小企业在经济社会中异军突起，在提供大量的业机会和向缴纳税金方面发挥着不可替代的作用。基于这样的形式，许多人认为，可以将促进中、小企业经济的进一步发展和解决严峻的大业问题放在一起虑。大职业指导正在越来越朝着全程化、全员化、信息化、专业化、个化和社会化的方向发展，整个大业指导的过程是组织社会化、促使成为职业人的过程，创业教育在其中恰好充当了促进社会化进程的作用。
高职创新创业教育研究共九章节，内容包括时代背景和外研究、高职职业化发展、高职创新创业教育基础理论、高职院校实施创新创业教育研究等。
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