当代教师专业发展研究教学方法及理论王中华

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作者王中华

出版社中国物资出版社

ISBN9787504757869

出版时间2015-11

版次1

装帧平装

开本16

页数353页

字数396千字

定价58元

货号107_9787504757869

上书时间2024-07-05

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商品描述: 目录：

部分教师专业发展的名家教师思想研究
陶行知的教师思想及其启示3
鲁迅的教师思想及其启示——解读鲁迅作品《藤野先生》 12
钱伟长的大学教师观及其启示 18
如何做个好教师：苏霍姆林斯基的智慧与借鉴 30
马卡连柯的教导员思想及其启示 35
魏书生的教师观及其启示 42
第二部分教师专业发展的视角研究
论积极心理学视域下的新建本科院校教师——基于教师选择的视角53
个化视域下的教师与化解62
新建本科院校教师危机及其化解——以铜仁学院为个案72
教授治学的困境与出路80
教师参与课程决策的障碍及其对策91
教师游戏精神的缺失与养成：视角的反思102
后现代语境下的教师观109
……

内容简介：

本书主要是从历史学、学、信息学、心理学、评价学等不同的视角来思教师发展。本书认为教师专业发展过程中存在，也存在心理危机，还存在教师流动，等等不足。那么，在教师专业发展进程中，需要教育家思想的关照，还需要教师的构建，也需要教师的心理调适，更需要教师的培训，而且需要教师成为知识资本家，加强教师评价制度的改革和发展，从而从理论层面、层面、实践层面、制度层面上保证教师专业发展的顺利进行。

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当代教师专业发展研究 教学方法及理论 王中华