不做虎妈不做狼爸(美国幼儿园给家长的备忘录) 素质教育 王敏
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作者王敏
出版社江苏人民
ISBN9787214113054
出版时间2014-04
版次1
装帧平装
开本16
页数248页
定价35元
货号700_9787214113054
上书时间2024-06-28
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商品详情
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目录：
前言
辑
给我的爱要有极限
哭是我试探你的方式 002
跌倒了，我自己能爬起来 004
过度的保护，我会很危险 006
别担心，我其实饿不着 008
我分享，成长更快乐 010
疼痛后，我懂得了换位 012
你应该学会对我说“不” 014
我不，因为你不立 016
第二辑
好惯让我一生
你是我好的惯老师 020
独处的夜晚我可以搞定 022
……
内容简介：
王敏编著的不做虎妈不做狼爸（美国幼儿园给家长的备忘录）讲述了幼儿教育中的理论。不做虎妈不做狼爸（美国幼儿园给家长的备忘录）是在众多很好幼儿教育工作者为家长们提出的多个备忘录基础上，结合现实生活中家庭教育的丰富事例，运用理论与实践作紧密结合的著述方法，系统地阐释了当下幼儿教育中普适的本质问题。同时，书中以客观科学的视角，结合大量家庭教育的成败案例，有针对地提出了实用建议，能够让家长朋友在轻松愉快的阅读中领悟到教育的真谛。
精彩内容：
每个孩子都是上帝牵着手带到世界上来的，每个孩子都是父母心中的宝贝，父母们都想尽大的努力给孩子多的。 在孩子成长的道路上，父母的天职是尽量满足孩子各方面的需求。但是，如果一味满足孩子提出的任何要求，孩子会被被宠坏，将不再是一个快乐的孩子，这样的家庭教育也属于非理的过度宠爱，被称为溺爱型教育。 溺爱根本的表现，是迁和姑息孩子的错误。在很多家长看来，宝宝在家庭中处于特殊的地位，是家庭的中心人物，又属于柔弱的成长阶段，所以在对待孩子任、骄横的行为时，不由自主地采取百依百顺的态度。 然而溺爱如同漩涡，会让孩子和父母都越陷越深。 一味地纵容孩子，事事为他（她）代劳，无异于给了孩子一件美丽的衣服，却不告诉他（她）穿衣的方法。大量的实践和理论研究表明，如此的教育方式，等同于亲手扼杀掉孩子的独立意识和自制潜力。§哭是我试探你的方式 哭是人类表达情感的一种方式，孩子的哭通常是表达需要的一种手段，是他们与生俱来的与外界交流的信息符号。孩子的需求得不到满足或者身体感到不适，都会用哭来寻求表达。 对于父母而言，没有什么比孩子的哭声更令他们揪心了。面对孩子的哭声，及时做出反应，不仅可以增强亲子之间的情感交流，还可以加强孩子的安全感。那些在哭泣时得到回应的孩子，会更加信任父母，从而减少心理上的焦虑。 然而也正是有过一次次的经历，生活中有的孩子学会了用哭来要挟父母，以期望通过哭声来满足自己的要求。此时，家长们要学会正确区分孩子哭闹的原因了。 如果是孩子身体感到了不舒服，要及时送去医院；倘若孩子只是想要某种需求得到满足，家长要弄明白小家伙是不是在试探你了。如果属于合理的要求，父母可以适当虑；反之，绝不能一味迁，否则会给孩子一种哭可以作为威胁手段使用的心理暗示。 可爱的托比很少用哭闹撒赖的方式来要挟父母，因为他一次也没有成功过。 其实，在上了幼儿园小班后，托比曾运用过跟其他小朋友学来的“技能”――哭的方式撒赖。 一次晚餐，托比不想吃三明治中的火腿，只想吃面，遭到了妈反对，他便哭着躺在了地上。只是家里人全然没去理会他，大家都正常地吃饭、看电视，当没听到他哭一样。 当妈妈起身开始扫地时，她对托比说：“宝贝儿，躺过去一点，我要扫地，别挡着我了，我扫完你再躺回来哭好吗？” 小托比听了妈话，挪了地方继续哭。 过一会儿妈妈说：“好了，你可以躺回来了。” 两岁半的托比竟然真的又躺回原地，继续哭了起来，全家人都躲起来狂笑不止。 半小时后，托比终于懂得，哭这一手段在自己家人面前不起作用，他便小心翼翼地爬起来，找到爸爸、妈妈说：“其实火腿也很好吃”。说完，跑到餐桌旁把火腿三明治吃了个干干净净。 此后，当托比在商场里看到有小朋友因为想买玩具而躺在地上哭闹时，会悄悄趴在妈妈耳边说：“妈妈我很乖，不会这样做”。 直到现在，托比也没有再用躺在地上哭闹的方式，作为要挟父母达到目的的手段。 显然，小孩子尽管不大，但潜意识里却懂得，一次尝到了甜头，下一次会变本加厉。当他们认为这一招很管用的时候，想提出不合理的要求时会惯先用哭进行试探。而如果次哭的试探被父母阻止，那么绝大多数孩子基本上不会再有第二次同样的行为了。 现实生活中，家长们面对孩子哭闹时，可以采用以下方式应对： 首先要进行必要询问，帮助并安慰孩子，转移他们的注意力，尽可能用说理的方式静孩子的情绪，了解孩子哭闹的原因。 其次，对于没有特殊理由哭闹的孩子，好的办法是冷处理。如家长可以躲在一边，但要让孩子在自己的视线里，且离开孩子的距离和时间都不要太长。对于小家伙来说，家长的离开足以让他们感受到某种威胁，并削弱他们先前不达目的、哭不罢休的决心，这样一来，孩子往往会忘记刚才为什么要哭了。 再次，面对孩子的哭闹，家长们需要“意见一致”。只有父母和在场的其他家长统一立场，才能打消掉孩子无理取闹、以哭要挟大人的目的。 跌倒了。我自己能爬起来 家庭是孩子好的学校，父母是孩子好的老师，家庭教育对孩子一生影响深刻。 每一位家长都希望自己的孩子是个勇敢的宝宝，长大以后能够有所担当。既然如此，那么当小孩子牙牙学语、蹒跚学步的时候，家长们应该注重宝宝这方面的培养，有意识地锻炼他们面对困难和挫折的勇气。 对于孩子来说，家长不让孩子受一点委屈，一味地视为掌上明珠，实际上是剥夺了孩子应对挫折的机会，很容易给他们种下软弱和庸的格种子。而那些从小注重培养孩子顽强意志力和忍耐力的家长，则会帮助小家伙们形成坚忍不拔和不屈不挠的个精神，使他们不惧怕未来种种困境和竞争。 那么，家长们如何锻炼孩子们遇到的困难和挫折勇气呢？ 不妨多让孩子独立面对一些小困境，适当地给他们制造小的“刁难”和阻碍，如此几经“折磨”过的小宝宝，未来大多能够摆脱对温室的眷恋，“理所当然”地应对生活中出现的困难局面。p2－4
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