学习共同体：教师成长的心灵家园

图书标准信息

• 作者 段艳霞
• 出版社 厦门大学出版社
• 出版时间 2020-04
• 版次 1
• ISBN 9787561549032
• 定价 69.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 212千字

【内容简介】

本书采用生命叙说的研究方法，聚焦当前国际上流行的“学习共同体”与“教师自主发展”话题，展示作者与一批志同道合的青年教师一同探索的教师自主发展生动历程，希望透过厦门青年教师成长共同体以及国内一些自发的学习共同体的生命叙说，展示教师如何通过学习共同体的形式自身的自主发展，引发更多教师对教师成长的思考。同时，作者提倡的学习共同体的组织形式、世界咖啡式的读书沙龙模式、教师自主发展的理念对中小学推进学习型学校建设具有重要的参考价值。

【作者简介】

    段艳霞，厦门市教育科学研究院教师，研究专长为学共同体、学校教育科研、教师自主发展等。于2008年倡导并发起厦门青年教师成长共同体，探索教育科研人员与一线教师自主成长模式，推动区域教师、及其家长的阅读，为全民阅读与学型社会的构建做出不懈的努力，荣获“中国教育报2014年度推动读书十大人物”称号。

【目录】

章寻找学共同体

节探寻教师成长之路

第二节教师成长的理论指引

第三节学共同体的两种改革取向

第四节历‘学共同体‘的启示

第五节我国中小学教师学共同体的兴起

第六节共同体在‘完整的自我‘中扎根

第二章组建学共同体

节厦门青年教师成长共同体成员风貌

第二节在多元融界生共长

第三节共同体成员间的关系

第四节共同体的愿景和核心价值

第五节共同体的发展历程

第三章教师自主成长的四大行动

节共读经典

第二节对话交流

第三节‘明师‘

第四节行动研究

第四章在教育学术沙龙中学与成长

节共同体‘学术沙龙‘缘起

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