创造性思维：人工智能之父马文·明斯基论教育
人工智能之父马文·明斯基的最后一本书
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辽宁沈阳
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作者[美]马文·明斯基（Marvin Minsky）；[美]辛西娅·所罗门
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115516541
出版时间2020-03
版次1
装帧其他
开本大32开
纸张胶版纸
页数220页
定价59元
上书时间2024-09-11
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商品详情
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[本书简介]
豆瓣评分：8.7
作者: 李娟
出版社: 新星出版社
出版年: 2018-08
定价: 36.80元
装帧: 平装
所有教育都是面向未来的，在人工智能时代呼啸而来之际，作为教育工作者，我们有必要重新思考，什么才是适应未来发展教育理念？ 马文·明斯基作为人工智能领域的开创者，曾投身于 OLPC（每个孩子一台笔记本电脑）项目，试图将计算机技术交到全世界儿童手中。本书中有五篇文章来自这个项目，在这些文章中，马文提出了他对于未来教育的理念和见解，指出传统教育更多的是提供思维的内容，而学习者更需要的其实是思维的方法与工具。在马文看来，学习者是完全活跃的主体，是他们自己思维的创造者。正因为如此，学习者需要在完成任务的过程中，不断磨砺自己的思维技巧，从而养成创造性思维，提升自己解决新问题的能力。
［本书书评］
这是人工智能之父马文·明斯基的最后一本书，由他的女儿整理，他的同事和朋友们做了解读，是明斯基关于教育和创造力培养的论述。通读全书，你会发现大师和我们的脑回路完全不一样。和我们强调人与机器智能差异并努力捍卫人的生存尊严不同，明斯基认为，应该鼓励孩子把自己想象成计算机，这样做的最大好处是，学习就是个发现bug修补bug的过程，它天然就承认系统是有漏洞的，与神童的故事格格不入。这种思维方式的逻辑是，系统可以不断升级，换言之，人的潜能是无限的，需要而且可以不断发掘。也因此，明斯基所强调的，不是思考的内容——知识，而是思考的方法与工具。这是他在这本书里要告诉我们的重要观点之一。除此之外，他对学校教育、通识教育、数学教育、导师等都有自己的观点。他就像活在未来的人，虽离世四年，仍将继续启发后知后觉的我们。
-东德书局
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