大夏书系·幼儿教育：幼儿教师88个成功的教育细节

图书标准信息

• 作者 [美]格温·斯奈德·科特曼（Gwen Snyder Kaltman）、李旭晴 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2010-01
• 版次 1
• ISBN 9787561773130
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 194页
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 Help for Teachers of Young Children:88 Tips to Develop Children's Social Skills and Creat Positive Teacher-Family Relationships
• 丛书 大夏书系·幼儿教育

【内容简介】

　　培养孩子的社交技能，是幼儿教师和家长最重要、最有挑战性的任务。《幼儿教师88个成功的教育细节》提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。这是一本非常实用、可读性强的指导手册。

【作者简介】

　　格温·斯奈德·科特曼（GwenSnvderKaltman），在美国马里兰大学获得幼儿教育专业学士学位与硕士学位。她从事幼儿教育事业近30年，当过幼儿园教师、幼儿园园长、大学教师和教育培训者，还兼任美国幼儿教育协会的早教项目审核员。

【目录】

第一辑培养幼儿的社交能力
一、“咿呀，咿呀，咿呀”——有效地与幼儿交流
1使用非言语交流方式
2多与幼儿交谈
3蹲下并正视孩子的眼睛
4请用肯定的语句
5与其关注小孩所说的，不如关注他所做的
6给予有限的选择
7做语言的规范使用者
8用语言来影响小孩对不快事件的反应
9请用具体的词语
10避免说反语
11鼓励幼儿开口说话
12借助道具来引出交谈
13对幼儿的提问要难度适中
14引导幼儿说真话
15要诚实守信
16回答之前先弄清楚幼儿究竟问的是什么
不妨试试引

二、“你怎么就不能规矩点儿？”——管教和惩罚是不一样的
17请控制你的情绪
18大人之间先统一口径
19从正面关注幼儿
20请减少物质奖励
21避免主动权之争
22想让一群小孩安静，就和他们一起嚷吧
23重新安排不理想的游戏
24帮助幼儿学会轮流
25当孩子在挑战你的忍耐极限时，别发火
26不要期望过高
27尽量减少课堂规定
28帮助幼儿正确对待其他小朋友的侮辱
29制止暴力
30别以为年幼的孩子一定是无辜的受害者
31看清小孩的用意
32务必让孩子专心致志
33教孩子学会在生气和沮丧时不使用暴力
34引导孩子逐步解决问题图
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三、“你愿意做我的朋友吗？”——培养幼儿积极健康的自我形象，帮助他们掌握与别人相处的艺术
35积极健康的自我评价
36提醒家长注意溺爱的危害
37对每个孩子都表示赞赏
38提供需要幼儿合作完成的活动
39鼓励幼儿积极地与同学互动
40创造幼儿互相帮助的机会
41当孩子开始懂事时，要营造鼓励大家分享的氛围
42做一个好榜样
43让幼儿有机会自己解决争端
44提供玩具，鼓励幼儿户外活动时进行人际交往
45既要激发幼儿的表演兴趣，又要及时退出
46让幼儿在表演游戏中享有私密和自由
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第二辑建立良好的家一园关系
四、“妈妈，请不要把我一个人留在这儿！”——帮助家长和幼儿做好上学的思想准备
47如何减少新人学幼儿的离别之苦
48在幼儿入学前就和家长建立联系
49建立和家长沟通的良好方式
50协助家长顺利离开孩子
51鼓励家长留在孩子旁边
52逐步增加幼儿在学校的时间
53给所有的幼儿额外的关照
54认可幼儿真实的感受
55想办法哄小孩开心
56支起画架，找到一个安全的观察角度
57引导幼儿理解每日作息时间表
58频繁使用老师和幼儿的姓名
59佩戴幼儿喜欢的小饰品盈
60幼儿教师务必注意着装
61从早到晚多次清点人数
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五、善、恶、丑——与家长建立一种团队合作关系
62帮家长们消除与生俱来的嫉妒心理
63将个人情感放在一边
64让家长们愿意对你推心置腹
65了解幼儿的家庭文化与习惯
66张贴课表，让家长心中有数
67写有意义的校园通讯
68教育孩子，也要教育家长
69想办法与家长沟通
70尽全力让火冒三丈的家长息怒
71请家长参与学校的教学活动
72甘愿为了家长去做本职工作之外的事情
73向家长表示感谢
74要明白，你不可能帮助每一位家长
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六、“我们能聊聊吗？”——充分利用家长见面会
75合理安排家长见面会
76让每个来参加家长会的人都能主动地谈话
77回答问题之前，请先整理思路
78为每个小朋友都制订一套计划
79提开放式的问题，让家长畅所欲言
80讲具体事件，让谈话顺利进行
81提供一件孩子的“杰作”
82问问家长，孩子不在学校时做些什么
83约见家长前先明确自己要谈的内容
84会谈前多花点时间做铺垫
85必要时鼓励家长带孩子接受检查或看专家
86避免妄下结论
87对家长不愉快的反应要有心理准备
88家长见面会上的巧办法
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附录创建自己的提高计划