儿童心理之谜（全4册）

图书标准信息

• 作者 [英]贝蒂·德·蒂埃里（Betsy de Thierry） 著；姚小菡、向隽、刘艳君 译
• 出版社 人民邮电出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787115566829
• 定价 136.00元
• 装帧 平装
• 开本 24开
• 纸张 胶版纸
• 页数 481页

【内容简介】

孩子的身心健康对父母来说尤为重要，他们身体上的疾病父母往往能很快发现并积极治-疗，但他们心理上的问题父母却很难发现。儿童有属于自己的语言、生理和心理发展节奏、行为和活动方式。无论是家长还是老师，只有了解儿童的心理，才能营造有利于他们身心健康发展的环境。 

作为四个男孩的母亲、执业心理治-疗师和小学教师，蒂埃里通过《儿童心理之谜》一书将与儿童心理问题相关的复杂情形转化为具有丰富实践价值的心理治-疗语言，并且提供了很多实用的建议。书中讲述了与儿童心理有关的几个主题：早期与主要照顾者的关系决定了孩子是否有能力发展健康的情感和人际关系，因此帮助孩子找回内心缺失的爱很重要；让孩子感到羞耻并不能激发他们的动机，反而会让他们觉得自己不够好、没有创造力和自信心；孩子很敏感，但有些孩子比其他孩子更为敏感，当面对敏感的孩子时父母该如何做，尤其是男孩；幸福的人用童年治-愈一生，而不幸的人用一生治-愈童年，如何才能不让孩子遭受心理创伤并影响其一生。 

家长、老师及与儿童一起工作的相关人员在充分了解上述内容的基础上，将能够帮助孩子拥有一个幸福的童年，促进他们健康成长，从而有益于社会的发展。

【作者简介】

[英]贝琪.德.蒂埃里(Betsy de Thierry)
贝蒂.德.蒂埃里养育了四个男孩， 她是一位心理治-疗师和小学教师， 还是创伤康复中心（ Trauma Recovery Centre） 主理人、儿童创伤康复研究院（ Institute of Recovery of Childhood Trauma） 院长。她创办了多家慈善机构， 直接向有困难和经历困扰的家庭提供帮助。她是 BdT Ltd 公司的CEO， 负责心理创伤治-疗的培训、 咨询及管理工作，为英国各地与儿童一起工作的人提供专业的帮助。

【目录】

《依恋，如何给孩子一生的安全感》 

第 一章 什么是依恋 // 001 

依恋的定义 // 003 

情感纽带 // 007 

共同调节 // 010 

安全空间 // 014 

当依恋关系出问题时 // 018 

第二章 依恋与脑科学 // 021 

生理反应 // 023 

催产素的作用 // 027 

依恋关系的破裂与修复 // 030 

第三章 依恋关系和依恋行为 // 033 

依恋的四个阶段 // 036 

情感共鸣 // 038 

如何加强与孩子的依恋关系 // 040 

依恋的类型 // 043 

不健康的依恋行为 // 046 

如何发展健康的依恋行为 // 050 

第四章 父母对依恋关系的影响 // 053 

焦虑型父母 // 056 

控制型父母 // 057 

专制型父母 // 060 

情感缺席型父母 // 061 

第五章 依恋创伤 // 065 

忽视和虐待对儿童的影响 // 068 

如何帮助儿童建立安全感 // 073 

第六章 如何帮助儿童治愈依恋创伤 // 077 

成年人的关键人格特征 // 080 

让孩子感受到被理解 // 083 

把儿童放在心上 // 085 

保持冷静和接纳 // 087 

向专业人士寻求帮助 // 090 

自我照顾 // 092 

第七章 如何与儿童建立积极的关系 // 095 

帮助儿童发展友谊 // 097 

与儿童建立积极的关系 // 100 

把消极信念转变为积极信念 // 104 

《敏感小孩，如何养育更科学》 

第 一章 敏感小孩什么样 // 001 

被塞在“盒子”里的小孩 // 005 

深刻的感受能力 // 010 

培养敏感小孩的心理韧性 // 014 

第二章 敏感男孩有什么不同 // 017 

“男孩就该这样” // 019 

敏感男性在社会中的重要作用 // 023 

什么是“男子气概” // 024 

第三章 格格不入的感受 // 029 

言语对敏感小孩的影响 // 031 

儿童对情感联结的需求 // 034 

创造力与归属感 // 037 

第四章 敏感小孩如何保护自己 // 041 

穿上盔甲 // 044 

封闭自己 // 046 

敏感小孩如何才能重获新生 // 049 

第五章 早期经历和霸凌对儿童的影响 // 053 

早期经历的影响 // 055 

羞耻感的影响 // 061 

霸凌会导致深深的羞耻感 // 063 

第六章 建立充满韧性的关系 // 067 

健康的依恋关系 // 069 

拒绝“不同步” // 074 

第七章 帮助敏感小孩不担忧、不焦虑 // 079 

帮助儿童理解情绪 // 081 

保护敏感小孩 // 083 

不过度保护孩子 // 087 

儿童的焦虑及减少焦虑的方法 // 089 

如何管教敏感小孩 // 094 

相信敏感小孩可以做到最好 // 096 

《破除羞耻感，如何培养孩子的自我认同与自信状态》 

第 一章 什么是羞耻感 // 001 

羞耻是什么感觉 // 003 

内疚、羞耻与羞辱 // 009 

羞耻感的类型 // 013 

社会对羞耻感的态度 // 019 

第二章 羞耻感的影响 // 023 

消极的自我信念 // 025 

生理反应 // 027 

糟糕的应对机制 // 029 

第三章 羞耻感与脑科学 // 037 

羞耻感与生理反应 // 039 

大脑如何体验羞耻感 // 042 

羞耻感的益处 // 045 

第四章 羞耻感的来源 // 049 

不当的养育方式 // 052 

来自网络的同辈压力 // 058 

别人家的孩子 // 058 

让儿童蒙羞的学校制度 // 062 

宗教的影响 // 065 

第五章 羞耻感的表现 // 067 

退缩 // 069 

撒谎或指责 // 075 

憎恨自己 // 079 

情感封闭或情感隔离 // 084 

第六章 破除羞耻感 // 091 

与儿童建立治愈性的情感联结 // 094 

建立情感联结的技巧 // 095 

破除羞耻感的十种方法 // 100 

应对哭闹或愤怒儿童的技巧 // 105 

《心理创伤，如何避免伤在童年》 

第 一部分 简单创伤及康复 

第 一章 了解创伤 // 003 

什么是创伤 // 004 

评估创伤 // 012 

哪些事情会对儿童造成创伤 // 013 

你能为创伤儿童做些什么 // 019 

第二章 创伤的影响 // 023 

如影随形的创伤影响 // 026 

创伤的触发和关联 // 029 

创伤的康复 // 032 

第三章 创伤儿童的行为模式 // 034 

寻求关注 // 036 

愤怒 // 037 

“躲”进自己的大脑 // 037 

过度活跃 // 038 

强烈的控制欲 // 039 

撒谎 // 039 

第四章 帮助创伤儿童康复的方法 // 041 

帮助儿童平静下来 // 041 

同理心 // 052 

善意 // 053 

耐心 // 054 

其他人的想法和建议 // 056 

照料者自身情绪的调节 // 058 

第五章 有利于创伤儿童康复的要点 // 060 

心理韧性 // 060 

早期依恋关系 // 061 

道歉 // 062 

了解不同的治疗方法 // 063 

第二部分 复杂创伤及康复 

第六章 复杂创伤对儿童的七大影响 // 069 

依恋 // 070 

身体 // 070 

情绪调节 // 071 

解离 // 073 

行为 // 073 

认知 // 074 

自我意识 // 075 

第七章 解离障碍 // 078 

“耐受窗”理论 // 078 

正确认识解离 // 081 

不同程度的解离 // 084 

金色小桶与泥巴小桶 // 089 

第八章 自我分裂 // 095 

复杂创伤导致自我分裂 // 096 

雏菊理论 // 100 

无法承受的创伤事件 // 103 

记忆障碍 // 105 

自我状态 // 107 

第九章 复杂创伤的康复 // 114 

心理健康教育 // 114 

主要依恋对象和家庭氛围 // 116 

康复阶段 // 118 

第十章 建立安全感 // 128 

什么是安全感 // 129 

安全性评估 // 130 

学校和家庭如何带给儿童安全感 // 135 

着陆技术 // 138 

第十一章 学习重新感受 // 141 

校园正念 // 142 

重新感受 // 144 

从简单的感觉开始 // 146 

整合与加强自我感觉 

// 149 

第十二章 帮助儿童从复杂创伤中康复 // 156 

合作 // 156 

自我照料 // 157 

情感陪伴 // 159 

帮助儿童从复杂创伤中康复的要点 // 162 

附录 危机计划模板 // 167