【原版】中国最美的童诗套装6册美绘版雪野/主编春天很大又很小把春天交给我重庆出版社系列精选星期天山就长高了蜗牛的风景儿童读物
9787229079536
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江苏南京
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作者谭旭东
出版社重庆出版社
ISBN9787229079536
出版时间2022-10
装帧平装
开本24开
货号40830151662
上书时间2023-02-25
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中国最美的童诗雪野主编套装17册圣野林焕彰金波任溶溶等著外国最美的童诗没有不好玩的时候小河骑过小平原小学生课外读物儿童文学
雪野/主编
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“中国最美的童诗系列”简介
一个人的文学阅读，不能绕开对诗的沉浸。尤其是童年期，它本身就是诗性的。作家和出版社能将目光投放在童诗上，行为即是诗意的。
“最美的童诗”美绘本丛书，已经出版面世十四种，在近些年儿童文学出版阵营中，这支童诗队列也可称大观了。这套书系，集两岸三地优秀诗人的经典力作，一些在华语儿童文学界颇具影响力的诗人的作品，在我国还是首次出版。通过诗选我们可体察海峡两岸三地任溶溶、林良、金波、高洪波、圣野、韦娅等大家熟知的诗人的作品。其中金波先生的《花朵开放的声音》被版权输出到台湾地区。因此说，这套童诗选集的出版，也可称得上是两岸儿童文化交流的大手笔。
“最美的童诗”，着力于“美”，不仅体现在文本中，还体现在绘画上，更让我们看到诗集在读者间传递，体现在亲子阅读和写作中。其间，金波童诗的音韵美，圣野童诗的素洁美，王宜振童诗的奇崛美……
读这套童诗绘本，教会孩子去捕捉那闪耀着智慧火花的灵感，从而让孩子有了一双充满灵性的眼睛。每一首诗都是一个认真思考的结晶，都有一个用聪明才智去创造的过程。在这样的过程里，孩子渐渐认识了自然，认识了社会，认识了自己。小读者沉浸于这样的诗境，丰富着他们的童年，丰富着他们的人生。
这套童诗简单的文字里面，藏着大智慧，这些大智慧，孩子可能自己也不知晓，一直要到他长大成人的某一天。这些呀，可能就是童年里神奇的秘密吧。童年只有一次，让我们珍重孩子的童年，和孩子一起踩着诗歌的节奏，快乐地成长。我们相信一个有诗心的孩子是快乐的，一个有诗心的童年是幸福。所以，让孩子爱读，爱说，爱写，让孩子永远保持奇思妙想，永远保持足够的好奇心，都会有深远的意义！让每一个童年都亮晶晶，让每一个童年里，都有一首亮闪闪的童诗吧！
哲学家培根说：“读诗使人聪慧。”让“最美的童诗”陪护一代又一代的孩子度过他们美好的童年。
目录：
7 雨天的歌
8 树的自画像
10 玩得太久
13 风
14 青蛙写诗
16 叶片
19 树
20 听故事
23 借
24 小老鼠的牙齿
27 和你一起欢喜
29 敢和小鹿赛跑的刺猬
30 胖胖要吃棉花糖
33 小小鹦鹉嘴巴巧
34 鸵鸟奶奶和虾公公
36 小河，对不起
38 没有胡子的猫
42 不要等一等
46 找朋友
50 蜗牛和兔子
55 狮子不肯吃药
58 海豹和海象的聊天
62 丫头片子
64 白鹤小姐和花袜子
66 最贪心的朋友
68 狐狸被捕
70 想和白云握手的树
72
在诗与童话之间散步（编后记）
点灯的人（编后记）
◎雪 野
“茶点快准备好了，太阳已经西落；/这时候，可以在窗口看见李利走过身旁；/每晚，吃茶点的时候，你还没就座，/李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。//汤姆愿意当驾驶员，玛丽亚想航海，/我爸爸是个银行家，他可以非常有钱；/可是，等我长大了，让我挑选职业，/李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！//只要门前有街灯，我们就很幸福，/李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口；/你手拿提灯和梯子，别忙着走过，/李利呵！今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！”
每每默吟这首《点灯的人》时，便会沉浸于那一片即将布设的暮色和渐次点亮的灯光中，在诗句的演绎下，明亮、和美、暖融的诗境荡漾开来。可爱的孩子，朴素的期待，没有羡慕伙伴们拥有驾驶员、航海这样的远大理想，也不想做“银行家的爸爸”，却因了“点灯人”明亮了街灯而期待获得恒久的幸福。1885年斯蒂文森点亮的这盏灯，燃起的幸福和希望，依然充盈着100多年后的我们的心地。
坐在窗台前的童年的斯蒂文森，因孤寂和落寞而有更多的念想。游戏使念想得以充实与实现。《海边》：我往前走，走到沙滩，/他们给了我一把木铲，/让我挖泥沙。/我挖的洞啊，像只酒杯。/每个洞里，涨起了海水，/涨上就不落下。海滩上的坑洞，如同酒杯，盛满的不只是“涨起的”美酒，更多的是希望童年时光中的快乐永不“落下”！
在斯蒂文森的诗作中，我们品察到他的念想一次次被激扬，推升到幻想的疆域。我说，那是童年期的浪漫。“我”在《小人国》里当“国王”；“我”也是《积木城》中的“城市设计师”，“把沙发当山，把地毯当海，/我给自己盖一座城市：/城边是教堂、磨坊、宫殿，/港口停泊着我的船只。”生病的“我”“整天都快活，乐哈哈”，那是因为坐在《被子的大地》上，“我”成为了“三军统帅”：“用一个钟头光景/我瞧着铅制的兵丁行军，/他们穿着不同的军服，/操练在被褥铺成的山林。//有时候，我让我的舰队/在床单的海洋上破浪行驶，/要不，把树木和房屋搬开，/在床上筑起一座座城市。//我是个伟大的严肃的巨灵，/在枕头叠成的山上坐镇，/凝视着面前的山谷和平原，/做有趣的被子大地的主人。”
浪漫，非常念想童年期的这种情愫，因幻想而生起，因游戏而立定，把童年的天空撑持得如此高远、深邃、奇妙。童年期的浪漫，至朴至善，却也将浪漫的美学本质揭示无遗。
经典的文本，如同一盏灯，拂照今日，温暖明天。
感谢斯蒂文森先生。感谢屠岸先生和方谷绣老师。你们都是“点灯人”。
点灯的人（编后记）
◎雪 野
“茶点快准备好了，太阳已经西落；/这时候，可以在窗口看见李利走过身旁；/每晚，吃茶点的时候，你还没就座，/李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。//汤姆愿意当驾驶员，玛丽亚想航海，/我爸爸是个银行家，他可以非常有钱；/可是，等我长大了，让我挑选职业，/李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！//只要门前有街灯，我们就很幸福，/李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口；/你手拿提灯和梯子，别忙着走过，/李利呵！今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！”
每每默吟这首《点灯的人》时，便会沉浸于那一片即将布设的暮色和渐次点亮的灯光中，在诗句的演绎下，明亮、和美、暖融的诗境荡漾开来。可爱的孩子，朴素的期待，没有羡慕伙伴们拥有驾驶员、航海这样的远大理想，也不想做“银行家的爸爸”，却因了“点灯人”明亮了街灯而期待获得恒久的幸福。1885年斯蒂文森点亮的这盏灯，燃起的幸福和希望，依然充盈着100多年后的我们的心地。
坐在窗台前的童年的斯蒂文森，因孤寂和落寞而有更多的念想。游戏使念想得以充实与实现。《海边》：我往前走，走到沙滩，/他们给了我一把木铲，/让我挖泥沙。/我挖的洞啊，像只酒杯。/每个洞里，涨起了海水，/涨上就不落下。海滩上的坑洞，如同酒杯，盛满的不只是“涨起的”美酒，更多的是希望童年时光中的快乐永不“落下”！
在斯蒂文森的诗作中，我们品察到他的念想一次次被激扬，推升到幻想的疆域。我说，那是童年期的浪漫。“我”在《小人国》里当“国王”；“我”也是《积木城》中的“城市设计师”，“把沙发当山，把地毯当海，/我给自己盖一座城市：/城边是教堂、磨坊、宫殿，/港口停泊着我的船只。”生病的“我”“整天都快活，乐哈哈”，那是因为坐在《被子的大地》上，“我”成为了“三军统帅”：“用一个钟头光景/我瞧着铅制的兵丁行军，/他们穿着不同的军服，/操练在被褥铺成的山林。//有时候，我让我的舰队/在床单的海洋上破浪行驶，/要不，把树木和房屋搬开，/在床上筑起一座座城市。//我是个伟大的严肃的巨灵，/在枕头叠成的山上坐镇，/凝视着面前的山谷和平原，/做有趣的被子大地的主人。”
浪漫，非常念想童年期的这种情愫，因幻想而生起，因游戏而立定，把童年的天空撑持得如此高远、深邃、奇妙。童年期的浪漫，至朴至善，却也将浪漫的美学本质揭示无遗。
经典的文本，如同一盏灯，拂照今日，温暖明天。
感谢斯蒂文森先生。感谢屠岸先生和方谷绣老师。你们都是“点灯人”。
作者简介：
作者张秋生，1939年8月生于上海。中国作家协会会员。长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年日报》总编辑、《好儿童》画报及《童话报》主编等职。出版过儿童诗、童话及散文集数十种。作品《小巴掌童话》《小巴掌童话百篇》《新小巴掌童话》《骑在扫帚上听歌的巫婆》《鹅妈妈和西瓜蛋》《强盗、巫婆和精灵的故事》等，曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。
在线试读：
在诗与童话之间散步（编后记）
◎雪 野
张秋生先生的“小巴掌童话”自从诞生以来，犹如一个个精灵，数十年间，走近、走进一代又一代的读者。经典作品往往和它的作者是互为“代言”的。你能说清张秋生和“小巴掌童话”，谁是谁的形象？
然而，是不是我个人先入为主的原因？因为，我向来把先生的“小巴掌”作品当作诗来赏读。
让我们迅速回想、回味“小巴掌”给我们带来的印象：语言优美、意境清新、情感丰沛、想象奇特、结构明晰……这些可都是诗的要素啊。分析张秋生先生童诗特点，和“小巴掌童话”比较之后，我们可以咀嚼出它们共同具备的属性—童话的故事、情节。
我们常沉陷于这样的认知：诗擅于抒情，不长于叙事（当然也没忘却经典的叙事诗）。可是抒情的诗，并不排斥叙事。精彩的叙事结构，更能强化、提升抒情的力量。
张秋生的诗，就是这样的典范作品。
《树》：森林里被锯掉一棵树，/熊就在他的画册上/画下一棵树。//森林被锯掉两棵树，/熊就在他的画册上/画下两棵树。//熊时常翻开他的画册，对他已经/不再存在的朋友说：/要是你们还在，/这世界该有多好！
熊画家画树，如同日记，记录一个个远去的朋友。宁静、无华的叙述中，最后定格于诗性的悲剧性一幕。《树》是一首诗，叙述如童话，展演似童话剧，而且是哑剧！叙述推进情节，诗性产生能量。这样的作品，在先生的作品中占有不小的分量。
地球村中，喧嚣愈见，趣味却也在逐步逃离性灵。越无趣的生活，人们越期待文学作品能将蒙尘的部分唤醒和滋养。给儿童的作品，童趣、幽默是不可或缺的成分。先生在字里行间都埋设着他的智慧—幽默是智慧的一种体征—让读者在轻松自如的阅读情景中获取一种启迪。
《青蛙写诗》：蝌蚪当逗号，水泡当句号，水珠当省略号，青蛙写出一首“咯咯，咯咯”的可以大声诵读的诗。再读一遍，看孩子都成为开颜的会写诗的青蛙了。
《小老鼠的牙齿》：老鼠磨牙，多恼人的行为和声音？！诗人却借助于它的“磨”，帮小兔“磨”出一幢小楼。精巧的构思，饱满的情节绘就和谐而富有情趣的画面。你接着翻读《狐狸被捕》……
漫步于先生的诗境里，诗与童话融合的艺术境地，恍若自己也是诗中的那片叶子，那只蜜蜂，那缕阳光……
每每会有这样的感觉：读着张秋生，想着郭风。还想着一个词儿：美不胜收。
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