2011年版义务教育课程标准解读（初中语文）

图书标准信息

• 作者 全国中小学教师继续教育网 编
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2012-10
• 版次 1
• ISBN 9787501990160
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 178页
• 字数 170千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《2011年版义务教育课程标准解读（初中语文）》不仅有对义务教育阶段课标修订背景、修订理念、总体要求及最新进展等方面的宏观指导思想的解读，也有对义务教育阶段课程内容、课程目标、实施建议等方面进行实用指导，同时还收集了丰富的教学案例。

【目录】

专题一整体解读（一）——识字写字、写作、综合性学习
话题1识字、写字教学
话题2写作教学
话题3语文综合性学习
拓展阅读1：写作，在有意无意之间
拓展阅读2：沥尽黄沙始见金
拓展阅读3：作文批改：基于表现标准的评价与对话

专题二整体解读（二）——阅读教学的目标、建议、评价
话题1强调阅读教学是多重对话
话题2对阅读教学理念的一些新表述
话题3课程标准关于阅读教学和评价的几点建议
拓展阅读1：走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说
拓展阅读2：我的阅读教学主张
拓展阅读3：侧重展示阅读的过程与方法，强调个性化的体验与理解——对《语文课程标准》第四学段文学作品阅读目标的认识

专题三初中语文：古诗文阅读
话题1对中考试卷中古诗文考查的基本认识
话题2初中古诗文教学的基本定位
话题3明确在2011年版课程标准背景下，初中古诗文教学强调的重点问题
课例展示：《岳阳楼记》

专题四初中语文：现代文阅读
话题1从“课程性质”与“课程理念”的高度把握阅读教学
话题2解读第二部分“课程目标与内容——阅读”
话题3解读第三部分“实施建议——阅读”
课例展示：《春望》

专题五初中语文：作文教学——回到“真实的写作”
话题1目的与对象：写作与生活的真实关联
话题2文体思维：写作交往真实有效的策略
话题3全过程：写作生产的真实形态
课例展示：《这就是我》与《献给母亲的歌》

专题六初中语文：综合性学习
话题1“初中综合性学习”课程内容及课标要求
话题2“初中综合性学习”的教学实施
话题3“初中综合性学习”命题的呈现方式及应对策略