【正版】小学语文教学实践探究
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作者甘清梅,车兴钰
出版社世界图书出版公司
ISBN9787519263249
出版时间2019-06
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1202028930
上书时间2024-11-16
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目录
章汉语拼音教学
音字相思勾勒缱绻
汉语拼音教学案例
统编版一年级上册《ai、ei、ui》教学设计及评析
统编版一年绍上册文园地二《我和声母宝宝的聚会》教学设计及评析
第二章识字写字教学
小学识字教学策略初探
识字写字教学案例
人教版小学语文册识字（二）《菜园里》教学设计
《菜园里》教学实录与评析
人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》教学设计及评析
统编版一年级上册《四季》教学设计及评析
统编版一年级上册《雪地里的小画家》教学设计及评析
人教版小学语文一年级下册《识字1》教学设计及评析
人教版语文一年级下册《春雨的色彩》教学设计及评析
人教版小学语文一年级下册《识字4》教学设计及评析
人教版小学语文一年级下册《识字6》微课设计及评析
……
内容摘要
随着新课改的不断深化，小学语文作为小学阶段很基础的教育学科，越来越受到人们的关注。在小学语文课堂上，教师已不再是课堂的主宰者，而是课堂的组织者和引导者。学生成了课堂真正的主人，他们的主动性、能动性及创造性得到了充分发挥。原来以教师的"教"为主的课堂，已经逐步转化为由教师引导着学生的"学"为主的课堂。在本书中，甘清梅老师从汉语拼音教学、识字写字教学、阅读教学、习作教学等几个方面，从多年在教学一线的经验入手，以课堂教学实践中的课例为线索，指导广大教师如何在小学语文课堂教学实践中引导学生"自主、合作、探究"学习，让教师们有清晰的逻辑体系，将"是什么""为什么""怎么做"三大版块建立起详细的知识结构，将语文从课程、实施与操作三方面联系起来，全面提高教学质量，培养教师梳理教学理念，更新课堂学习方式，探索自主创新的课堂教学方法。形成特色的课堂教学文化，规范教学行为，提高课堂效率，让每一堂课合理开展。课例中有对教师教学行为的点评，有对学生学习过程的点评，也有对整堂课的教学反思，在点评与反思中，引导教师做一位会"教"的教师，教师引领学生学会做一名会"学"的学生。让"教"与"学"在课堂上绽放生命光彩！
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