制度变迁中的权力博弈——以转型期中国高等教育制度为研究重点（签赠）

图书标准信息

• 作者 林荣日 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2007-10
• 版次 1
• ISBN 9787309057508
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 454页
• 字数 431千字

【内容简介】

本书以制度变迁理论和博弈论为研究工具，在扼要分析中国历代高等教育制度特征及各权力关系特点的基础上，运用独创的权力博弈模型和权力量化手段，着重对转型期中国内地高等教育制度环境、各权力主体的权力场演变特征、权力博弈的方式与性质等进行了仔细研究，得出了一些独特的结论。全书共分九章，分别阐析了有关概念、理论、高等教育制度及其变迁特点、权力博弈的模式与性质以及未来高等教育权力结构模式的演化趋势等。本书可作为教育学、政治学和社会学等学科的有关专家学者及师生的参考用书，对制度变迁理论、博弈论和权力关系理论感兴趣的学者，可能也有一定的参考价值。

【目录】

序 林尚立

前言

第一章 绪论

  第一节 论权力的概念与权力的性质

  第二节 问题的提出

  第三节 研究现状简述

  第四节 研究价值与研究方法

第二章 理论基础: 制度变迁理论和博弈论

  第一节 制度变迁理论

    一、相关概念释解

    二、制度变迁的几种方式

    三、诺思制度变迁理论概述

    四、马克思制度变迁理论概述

  第二节 博弈论与博弈模型的设计

    一、博弈论及其相关概念释解

    二、博弈典故举偶及其应用

    三、中央与地方利益博弈和权力博弈模型设计

第三章 中国高等教育制度的变迁历程

  第一节 中国古代高等教育制度变迁简析

  第二节 现代高等教育制度的萌芽: 晚清时期

  第三节 现代高等教育制度的成型: 民国时期

  第四节 “苏联模式”、“延安模式”与新中国前28年的高等教育制度

    一、“苏联模式”与“延安模式”

    二、新中国前17年的高等教育制度

    三、“文革”时期的高等教育制度

第四章 转型期中国高等教育发展的制度环境分析

  第一节 恢复整顿阶段

  第二节 改革摸索阶段

  第三节 深化改革阶段

  第四节 加速发展阶段

第五章 转型期高教领域各权力主体的权力关系研究

  第一节 宪法意义上的中央与地方权力关系

  第二节 改革开放前中央与地方高教权力关系的演变

  第三节 转型期七大高教体制类型的权力内涵及其权力场的演变

  第四节 转型期高教领域各权力主体的权力场演变特征

第六章 转型期中央与地方高教权力博弈的方式和性质

  第一节 中央与地方高教权力的划分方式与原则

  第二节 中央与地方高教权力博弈的方式及其特点

  第三节 中央与地方高教权力博弈的性质

  第四节 中央与地方高教权力的相互监督与制约方式

第七章 转型期中国政府与高校权力博弈模式探讨

  第一节 政府与高校权力博弈的四种模式

  第二节 转型期中国政府与高校权力博弈模式的特点及其演变

  第三节 新型政府与高校权力博弈模式的构建

第八章 转型期中国高校内部权力博弈模式研究

  第一节 中国高校内部权力的类型、来源与作用

  第二节 西方国家高校内部权力博弈的几种典型模式

  第三节 转型期中国高校内部权力博弈模式的特征与重构原则

第九章 结论与余论

  第一节 基本结论

  第二节 新意与不足

附录一 办学体制权力内涵与政策规定 

附录二 高教管理体制权力内涵与政策规定

附录三 高教投资体制权力内涵与政策规定

附录四 招生与就业体制权力内涵与政策规定

附录五 高校内部管理体制权力内涵与政策规定

附录六 教育教学体制权力内涵与政策规定

附录七 《高等教育管理职责暂行规定》（1986年3月12日国务院发布）

参考文献

后记