教育科研中的量化方法——现代教师素养丛书

图书标准信息

• 作者 佟庆伟 编
• 出版社 中国科学技术出版社
• 出版时间 2000-10
• 版次 1
• ISBN 9787504624000
• 定价 14.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 257页
• 字数 217千字

【内容简介】

本书以38个具体的研究课题为例，阐述了教育科学研究中常用的量化方法，并为广大教师从事教育研究提供了实用的“教育统计分析软件”。初学者只需“照方抓药”即可利用该软件开展教育研究工作。

  本书是广大教师及教育科研和教育管理人员开展量化研究的入门和提高的读物，也可作为培训教材使用。

【作者简介】

佟庆伟，1963年出生，教育学硕士，副研究员。    作者自1988年至今在首都师范大学教务处，长期从事教学质量管理与教学研究工作，主要研究方向为：教学评价与教育评估；教育测量与统计分析方法。    作者曾主持、参与多项国家教委、北京市教委、首都师范大的研究课

【目录】

引言——教师·教育科研·量化方法

第一章 教育科研与量化方法

  第一节 教育科研的发展趋势与量化方法

  第二节 教育科研的一般过程与量化方法

  第三节 教育科研论文的写作与评价

第二章 统计指标的比较

  第一节 学习学习成绩的比较

  第二节 学习成绩整齐（或离散）程度的比较

  第三节 问卷调查结果的比较

第三章 考试与评价

  第一节 考试的量化研究

  第二节 教学评价

第四章 统计指标的关系与预测

  第一节 学生各科学习成绩之间的外在关系

  第二节 学生学习成绩的预测方法

  第三节 学生各科学习成绩之间的内在本质联系

第五章 教育统计分析软件使用方法

  第一节 软件的基本功能

  第二节 软件的操作方法

附录1 正态分布表

附录2 t值有

附录3 F值表（双侧检验）

附录4 F值表（单侧检验）

附录5 x2分布数值有

主要参考文献

后记