研究性学习基础

图书标准信息

• 作者 彭锻华、刘晓晴 编
• 出版社 广东人民出版社
• 出版时间 2015-01
• 版次 1
• ISBN 9787218097954
• 定价 10.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 174页
• 字数 250千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择确定专题进行研究，并在研究过程中主动获得知识、应用知识解决问题的综合性实践活动。面向高中学生，用新颖的体例、鲜活的案例、生动的语言，从学生知识背景出发，通过问题空间的创设，吸引学生进入问题情境，引发学生思考，唤醒学生天性中探索的冲动，培养学生敢于质疑的个性品质，培养学生对学习与探究的热爱。

【目录】

第一章学会发现问题
一、物理课上发生的事——在体验中发现问题
二、他上课总走神——在观察中发现问题
三、书店经营的火爆与艰难——在比较中发现问题
四、人工珍珠的遐想——在联想与想象中发现问题
本章小结
能力挑战

第二章学会选题和制定研究方案
一、气味引发的研究——使问题变成课题
二、我来研究金融危机——选题要立足于自身占有的资源
三、寄给市长的调查报告——选题要有社会价值
四、我的硫酸雨研究不鲁莽——制定课题研究方案
五、我的水上垃圾收集船——制定项目设计方案
六、低碳环保雕塑大赛——制定活动策划方案
本章小结
能力挑战

第三章学会选择使用研究方法
一、双语站牌的错误——观察研究法
二、机动车尾气对植物的影响——实验研究法
三、黄埔鹭林生态分析——调查研究法
四、青铜器与中国古代神话——文献研究法
五、太仓沙溪与昆山周庄旅游资源——比较研究法
六、服饰是历史的镜子——历史研究法
本章小结
能力挑战

第四章学会整理资料和撰写研究报告
一、我们的研究可信吗？——拓宽资料收集的途径
二、新圳河水样分析——整理、分析和利用资料
三、双黄蛋能孵出几只小鸡——撰写实验报告
四、校园白色污染现状调查——撰写调查报告
五、浅谈数形结合——撰写小论文
六、水“火箭”的制作——撰写项目设计报告
七、90后公益联盟在行动——撰写活动实施报告
本章小结
能力挑战

第五章学会进行研究成果的展示和评价
一、《家有儿女》新编——策划研究成果展示与交流
二、我们获得的不只是一等奖——研究性学习的自我评价
三、他们的发挥超乎寻常——进行研究性学习的他人评价
四、难忘的旅程——用档案袋记录成长
本章小结
能力挑战

附录在真实的研究实践中学习
附录一：伴随研究性学习的时光
支持岛1我读到的最美研究日志——感受爱迪生的工作
支持岛2研究者日志变奏曲——制作专题网页的14天
支持岛3对“口香糖污染问题”调查的指导——研究是怎样趋于完善的
支持岛4指导研究的青涩时光——品位几个男生成长的上个月
支持岛5不知今天这“关”他怎样过——谁来帮他迈出第一步
支持岛6关于研究性学习的那些事儿——一位青年教师的观察与思考
附录二：在真实的研究案例面前
援助站1自来水的异味是怎么来的
援助站2宝安（新安街）花卉市场调查
援助站3关于固体废弃物及其回收处理的研究
援助站4房屋的建筑质量是如何检测的
援助站5推杆驱动式轮椅的诞生
援助站6我与数位板的约会档案
附录三：相关网络资源平台
附录四：“能力挑战”参考答案