教育不似你所见：实践型爸妈从深知到深行(全新未拆封)

图书标准信息

• 作者 杨彭嵛
• 出版社 天津人民出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787201166681
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 280页
• 字数 257千字

【内容简介】

本书是一本教育类图书。书中针对低龄儿童在成长过程中出现的问题进行了详细的举例。本书通过多角度分析，对家长进行多方位培训，让家长更容易的去了解孩子的情绪，更有效的去掌握正确的教育方法，成功解决教育孩子的问题。书中内容主要是根据杨老师讲课音频改编，针对性强，能够切实的帮家长解决问题。

【作者简介】

杨彭嵛,新乡学院教师，2008年追随吉林大学董进宇教授学习研究落地现代家庭教育原理和方法，深度走访和辅导过1000多个家庭，在中小学生的教育和家长的教育能力提升上，有扎实的理论功底和丰富的实战经验。主要研究方向,现代家庭爱与美的批判与重构,中小学生学习问题思考与突围,血缘的惯性——中国式家庭教子成功之路。

【目录】

第1章不负光阴，不负初心/1

“爱孩子”也是一门学问/2

“种树”与“育人”，都应顺应天性/6

从“种树”看“育人”的重点和误区/9

第2章孩子无法决定他是谁/13

让孩子重新定义自己/14

发现并告诉孩子他的宝贵之处/17

让孩子相信他的宝贵之处/20

第3章飘在空中的教育愿景/25

实现教育愿景的前提/26

父母一定要“敢想”/30

既要“敢想”，也要“会想”/33

第4章没有沟通的家庭教育/39

建立良好沟通的条件/40

沟通阻滞/44

与孩子沟通的要点/48

明确沟通的目的/53

第5章教育的效率阶梯/55

家庭教育效能等级划分/56

开启孩子的情感钥匙/60

控制头脑中的画面/64

第6章注意力障碍与心智结构/67

注意力障碍与家庭教育环境的联系/68

爱与恐惧/72

扫清孩子注意力障碍的“三部曲”/76

第7章早恋与代偿/81

早恋是什么？/82

教会孩子如何与异性交往/85

生命能量的外溢与情感转移/89

第8章没意思一个来自源头的追问/95

孩子认为自己在做的事情没有意义/96

孩子在精神上感到孤独/99

从源头上解决问题/103

第9章被囚禁的创造力/107

创造人生的金字塔/108

不要给孩子的自由加上条件/111

唤醒孩子的快乐情绪/114

第10章辍学低龄化与社会化阻滞/121

迫使孩子离开学校的因素/122

孩子社会化的完成/126

连接辍学孩子的“断点”/129

第11章拖延症与被动人格/133

孩子拖延的原因/134

被动型人格的形成/137

如何应对孩子的“拖延症”/140

第12章学不会与学不进/145

学不会/146

学不进/149

让孩子学会、学进/152

第13章人的生物学动力/157

希望促使我们完善自己/158

希望存活在快乐之中/161

做有智慧的父母/164

第14章机械趋同与依恋/167

机械趋同/168

依恋/172

趋同美好，依恋情感/175

第15章态度与偏见/179

精神崩溃的老鼠/180

与孩子和解/184

己所不欲，勿施于人/188

第16章被延时的结果/191

一路领先，未必是一件好事/192

教育的智慧，是当下的力量/195

被延时的结果未必是坏结果/199

第17章等待被看见的心智暗码/203

心智暗码是什么？/204

卓越的人的心智序列/207

孩子心智序列的形成/211

第18章优越感目标与自我完善/217

优越感目标/218

优越感目标的实现/222

不做妨碍孩子生长的“大树”/226

第19章阻力与动力的辩证哲学/229

感受驱动行为/230

将消极感受转化为积极感受/233

教育塑造感受/235

第20章教育的自觉与自知/241

走进教育之门/242

多反省，才能及时纠正教育偏差/246

做好教育自觉与自知的四个方向/249

第21章实践型爸妈从深知到深行/253

关于“天堂”的故事/254

“知”与“行”的辩证统一/257

求知欲与行为实践/262

后记致成长/265