大夏书系·文化转向与课程改革：以王国维、胡适和钱穆为中心

图书标准信息

• 作者 周勇 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2014-12
• 版次 1
• ISBN 9787567526792
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页

【内容简介】

　　《文化转向与课程改革：以王国维、胡适和钱穆为中心》是“教育、文化与社会：新教育叙事研究”丛书的第一本。主要以王国维、胡适和钱穆等中国现代教育先行者的课程改革行动为例，展现那一代人为了中国文化的复兴与重建所付出的教育努力。不同于一般的教育学术论著，本书以讲教育人物故事、讲教育故事的方式展开，体现了新一代学人重建教育叙事的尝试。

【作者简介】

　　周勇，1973年2月生，华东师范大学教育史（中国文化与教育）博士，美国加州大学洛杉矶分校访问学者，现任华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师，兼任华东师范大学教育高等研究院副院长、中国教育学会教育社会学专业委员会秘书长。喜欢在文学、历史、社会学等学术文化领域寻找“动人的教育景观”，曾先后研究中国十一世纪的思想文化变迁与教育改革、中国现代学术文化革新与课程改革、教育社会学理论演变、福柯的知识考古学等。近些年还在晚明戏剧文艺及当代电影音乐等文化领域寻找“美好的文化教育实践”，继续致力于从视野、内容与表达方式入手，实验跨学科的教育研究与写作。

【目录】

导论现代中国教育的文化转向与文化认同／1
1.文化转向与现代中国教育的文化认同重建／5
2.当代教育理论界的文化转向与文化认同探讨／10
3.被遗忘的本土前辈及其文化转向与课程改革经验／14
第一章“中学无用”：中国教育遭遇文化认同危机／21
1.现代教育改革与“中体西用”的形成／22
2.被冷落的文化保守“苦心”及其谢幕／26
3.激进的趋新与中国教育的文化迷惘／32
第二章独上高楼的寂寞先驱及其文化开拓与课程贡献／41
1.依旧以激进政治变革为本的主流文化革新走势／42
2.“感情苦多”的边缘青年学者及其教育与文学转向／54
3.悲剧文学认同与现代中国文学课程范式的诞生／68
第三章“文艺复兴”一代的文化重建与课程改革努力／87
1.现代学术职业主义的兴起与学科课程体制的建立／88
2.蔡元培再度出山与北大成为教育界的“新文化”中心／103
3.“科学”的中国现代文化建构实践与课程改革运动／117
4.一位召唤“国魂”的底层教师及其学术与课程突围／142
结语教育学、课程改革与未尽的现代文化转向／175
1.丰富的文化革新想象与有限的文化实践能力／176
2.课程改革作为教育界的“新文化”生产及传播机制／189
3.作为“学术文化实践”的教育学及其重建之路／200
参考文献／221
后记／253