马克思主义基本原理教学疑难问题研究

图书标准信息

• 作者 倪志安 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2011-12
• 版次 1
• ISBN 9787562156543
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 380页
• 字数 339千字

【内容简介】

《马克思主义基本原理教学疑难问题研究》主要内容包括：马克思主义的思维方式、马克思主义的“人类世界”范畴、马克思主义真理的本质和属性观、马克思主义的“社会历史时空”范畴等。

【作者简介】

倪志安，教授，西南大学马克思主义哲学究所所长。西南大学哲学一级学科博士学位授权点马克思主义哲学领衔导师。中国马克思主义哲学史学会理事，重庆市马克思主义哲学学术技术带头人，重庆市人民政府发展研究中心特聘专家。

主要从事马克思主义哲学、哲学方法论和毛泽东思想、邓小平理论研究。主持完成国家、省部级科研课10余项。在《哲学研究》《哲学动态》《教学与研究》等刊物发表论文近80摘，其中10余摘被人大复印资抖全文转载或被《新华文摘》《光明日报》《高校文科学报文摘》推介。在人民出版社、四川人民出版社、重庆出版社等出版具有开拓创断性专著8部《《马克思主义哲学原理新探》《马克思主义基本原理教学新体系》《马克思主义哲学方法论研究》《马竞思实践哲学研究》《马克思主义哲学教育方法论研究》《马克思主义哲学方法论》《毛泽东思想方法论》《邓小平经济理论研究》），其他专普教材10余部。获四川省人民政府社会科学优秀成果三等奖2项，重庆市人民政府社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖2项，重庆市人民政府高等教育教学成果二等奖1项。

【目录】

题记——本书的写作初衷、创新价值和助益作用
上篇马克思主义基本理论教学疑难问题研究
第一章马克思主义的思维方式
一、传统教科书对马克思主义思维方式的理解及其缺陷
二、马克思主义的实践思维方式及其基本特征
三、马克思主义实践思维方式的划时代革命意义
第二章马克思主义的“人类世界”范畴
一、传统教科书对马克思主义“世界”范畴理解的缺陷
二、马克思主义从实践理解的“人类世界”范畴
三、马克思主义从实践理解“人类世界”范畴的意义
第三章马克思主义真理的本质和属性观
一、传统教科书对马克思主义真理的本质和属性观理解的缺陷
二、从实践理解马克思主义真理的本质和属性观
三、从实践理解马克思主义真理的本质和属性观的意义
第四章马克思主义的“社会历史时空”范畴
一、传统教科书理解的时空观在解释社会历史问题上的缺陷
二、从实践理解马克思主义的“社会历史时空”范畴
三、从实践理解马克思主义“社会历史时空”范畴的意义
第五章马克思主义的生产力观
一、传统教科书对马克思主义生产力观的理解及其缺陷
二、从实践理解马克思主义的生产力观
三、从实践理解马克思主义生产力观的意义
第六章马克思主义人的本质和属性观
一、传统教科书对马克思主义“人的本质和属性观”理解的缺陷
二、从实践理解马克思主义的“人的本质和属性观”
三、从实践理解马克思主义“人的本质和属性观”的意义
第七章“人-自然-社会”的协调发展规律
一、“人-自然-社会”的协调发展是人类社会的基本规律
二、从实践理解“人-自然-社会”的协调发展规律
……
第八章深化对马克思的劳动价值论的认识

中篇马克思主义方法论原理教学疑难问题研究
第一章马克思主义是科学的方法论
第二章马克思主义_的实事求是方法
第三章马克思主义的矛盾分析方法
第四章马克思主义的社会基本矛盾分析方法
第五章马克思主义的历史主义方法
第六章马克思主义的阶级分析方法
第七章马克思主义的群众路线方法
第八章科学发展观的统筹兼顾方法

下篇马克思主义应用理论教学疑难问题研究
第一章从实践理解社会主义和谐社会的本质
第二章“构建社会主义和谐社会”对科学社会主义的理论创新
第三章“构建社会主义和谐社会”对科学社会主义的实践创新
第四章科学发展观视域的马克思主义本体论
第五章科学发展观视域的马克思主义辩证法
第六章科学发展观与实践历史观的一致性
第七章马克思主义的思维逻辑——实践逻辑
第八章马克思主义教育观念要实现的“三大转变”
参考文献
附录主要作者与本书相关的论著目录