• 保守主义义务教育福利观研究

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保守主义义务教育福利观研究

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作者郑霁鹏

出版社中国社会出版社

出版时间2021-10

版次1

装帧其他

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上书时间2024-12-18

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 郑霁鹏
  • 出版社 中国社会出版社
  • 出版时间 2021-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787508766133
  • 定价 75.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 276页
  • 字数 248.000千字
【内容简介】
公共福利是一个饱受学界关注的论题。本文从西方保守主义政治思想的角度来讨论义务教育福利,本文理解的保守主义是保守消极自由传统的政治哲学,它反对理性主义,反对主张国家有限干预,保证个人免于他人强制的自由。本文主要从三种政治关系着手探讨义务教育福利问题:一是国家权力与公民权利的关系,国家是福利的供给者,公民是福利的获得者,二者构成政治学中最基本的一对关系范畴;二是权利和福利关系,权利是应然意义上的,福利是保障权利获得实现的制度或政策安排,权利是福利的来由,福利是权利的体现;三是教育与自由的关系,人们为捍卫自由而而对国家提出福利诉求,但国家过度的福利干涉又会又会危及教育自由。其中,国家权力和公民权利是本文的研究主线,他们的关系通过权利与福利、教育与自由获得更加明确的论证,进而解释保守主义对于义务教育福利的观念。
【作者简介】
郑霁鹏

博士,国家开放大学副教授,多年从事高校教学和管理工作,主要研究领域为教育学原理、教育政策和英语教学。主持参与各级科研项目10个,发表学术论文20篇。本书为作者以政治哲学视角研究教育政策的第一本专著。
【目录】
目 录

CONTENTS

导 论............................................................................................. 001

一、问题提出与研究意义...................................................................... 001

(一)研究缘起................................. 001

(二)问题提出................................. 004

(三)研究意义................................. 006

二、文献梳理与综述............................................................................... 008

(一)经济学中的福利问题........................ 008

(二)社会学中的福利问题........................ 017

(三)政治学中的保守主义福利问题................ 027

(四)教育学中的义务教育福利问题................ 029

三、概念界定与理论基础...................................................................... 039

(一)义务教育福利............................. 039

(二)保守主义................................. 040

(三)保守主义与教育福利的理论关联.............. 040

四、研究方法与研究思路...................................................................... 041

(一)研究方法................................. 041

(二)研究思路................................. 043

 

第一章 保守主义的政治要义............................................................ 045

一、保守主义的哲学基础...................................................................... 047

(一)不变人性................................. 047

(二)有限理性................................. 049

(三)相对真理................................. 051

二、保守主义政治信念........................................................................... 053

(一)悲观主义................................. 053

(二)怀疑主义................................. 054

(三)传统主义................................. 056

(四)多元主义................................. 057

三、保守主义政治主张........................................................................... 059

(一)社会权威................................. 062

(二)自发秩序................................. 064

(三)可传之统................................. 066

(四)多元均衡................................. 067

四、保守主义政治价值观...................................................................... 069

(一)保守主义政治观........................... 070

(二)保守主义自由观........................... 075

(三)保守主义正义观........................... 078

五、保守主义的相对镜像...................................................................... 082

(一)保守主义与自由主义........................ 083

(二)新保守主义与旧保守主义.................... 086

(三)真保守主义与伪保守主义.................... 088

第二章 保守主义的义务教育福利观................................................... 091

一、义务教育福利的进化理性.............................................................. 093

(一)功能规设................................. 094

(二)手段选择................................. 097

(三)价值取向................................. 100

二、义务教育福利的自由选择.............................................................. 104

(一)多元供给................................. 105

(二)自由选择................................. 108

(三)教育自主................................. 112

三、义务教育福利中的国家干预......................................................... 114

(一)满足需要................................. 114

(二)权力分散................................. 118

(三)制度保障................................. 120

四、义务教育福利中的市场机制......................................................... 122

(一)产品供给................................. 123

(二)市场规则................................. 125

(三)评判标准................................. 128

 

第三章 保守主义公民受教育权利观................................................... 131

一、消极的受教育权利........................................................................... 133

(一)受教育权与财产权......................... 134

(二)受教育权与自由权......................... 136

(三)受教育权与平等权......................... 138

二、均等的受教育机会........................................................................... 140

(一)弱势儿童的受教育机会...................... 142

(二)差异性个体的受教育机会.................... 146

(三)自由选择的受教育机会...................... 147

三、享受真正教育的权利...................................................................... 149

(一)成就自我的教育........................... 150

(二)接近真理的知识........................... 153

(三)教育中的个人自主......................... 156

 

第四章 保守主义的国家教育权力观................................................... 159

一、国家教育权力的合法性.................................................................. 164

(一)教育的特殊需要........................... 164

(二)家长主义的关怀需要........................ 166

(三)社会秩序的维持需要........................ 168

二、政府过度干预之害........................................................................... 171

(一)图谋群体私益............................. 171

(二)阻碍社会进步............................. 174

(三)损害教育正义............................. 179

三、国家干预的原则与限度.................................................................. 183

(一)符合市场秩序............................. 185

(二)分流教育权力............................. 187

(三)避免教育垄断............................. 191

 

第五章 英国保守主义义务教育福利政策............................................ 195

一、义务教育福利体系建构.................................................................. 197

(一)特殊教育福利............................. 197

(二)生活服务福利............................. 202

(三)义务教育福利............................. 206

二、义务教育福利责任分工.................................................................. 209

(一)学校自主................................. 209

(二)社会参与................................. 211

(三)地方分责................................. 212

(四)国家调控................................. 214

三、义务教育福利价值追求.................................................................. 217

(一)自由选择................................. 217

(二)产品多元................................. 220

(三)机会均等................................. 222

四、义务教育福利的保守主义色彩..................................................... 224

(一)体系建构................................. 225

(二)责任分工................................. 227

(三)价值追求................................. 228

 

第六章 保守主义教育福利思想对中国现实问题的启示......................... 230

一、义务教育福利供给........................................................................... 231

(一)重构政府权力............................. 231

(二)重回公民社会责任......................... 232

(三)重拾家庭责任............................. 234

二、义务教育福利品质........................................................................... 237

(一)产品多元................................. 237

(二)供求自主................................. 239

(三)选择自由................................. 240

三、义务教育福利发展进路.................................................................. 242

(一)持久动力................................. 242

(二)以人为本................................. 244

(三)平等公正................................. 247

四、义务教育福利改革理念.................................................................. 248

(一)审慎渐进................................. 248

(二)尊重情境................................. 250

(三)沿袭传统................................. 252

 

参考文献.......................................................................................... 255
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