学科素养与英语教学发展研究

图书标准信息

• 作者 吴倩倩；责编:李爽
• 出版社 吉林人民
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787206196447
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 166页
• 字数 99.999千字

【内容简介】

本书属于英语方法方面的著作，简单介绍学科素养的涵义和构成要素等基本知识，并以学科素养为核心，围绕英语进行阐述，包括阅读素养与英语阅读、写作素养与英语写作、学科素养与英语听说、学科素养与英语语法、学科素养与英语词汇等，后对教师学科素养和英语课堂组织进行分析，旨在帮助英语教师提升能力。全书各章节的侧重点各不相同，从理论出发落实到实践指导，对英语方面的研究者有的指导意义。

【作者简介】

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吴倩倩，现为黄河水利职业技术学院国际教育学院讲师。曾在《外国语文》《黄河水利职业技术学院学报》《赤峰学院学报》《教师》《新课程》《新课程学习》《教育教学论坛》《中国科教创新导刊》等刊物发表论文数篇，并参写、参编著作、教材多部。目前从事外国语言学及应用语言学、英语翻译、公共英语的教学与研究工作。

【目录】

章  学科素养概述  节  学科素养与核心素养  第二节  学科素养和教学的关系  第三节  英语学科素养的构成要素  第四节  英语学科素养的内容、目标与课程标准设计教学目标第二章  构建具有学科素养的英语课堂教学  节  英语课堂教学现状与问题  第二节  优化英语课堂教学的策略  第三节  以学生为主体的教学设计第三章  基于阅读素养的英语阅读教学  节  英语阅读教学的基础理论和现状  第二节  认识有效英语阅读教学  第三节  体现阅读素养的阅读教学  第四节  基于语篇分析的阅读教学及案例分析第四章  基于写作素养的英语写作教学  节  英语写作教学的基础理论和现状  第二节  体现写作素养的写作教学  第三节  基于读写结合的写作教学案例分析  第四节  优化英语写作教学的策略第五章  基于学科素养的英语听说和语法教学  节  英语听说教学与语法教学的现状  第二节  学科素养与听说教学设计  第三节  学科素养与语法教学设计  第四节  优化听说教学与语法教学策略第六章  学科素养与英语词汇教学  节  英语词汇教学的理论基础  第二节  英语词汇教学的现状与问题  第三节  学科素养在词汇教学中的作用  第四节  英语词汇教学的策略第七章  英语教师学科素养的培养与提升  节  英语教师学科素养的内涵及要素  第二节  提升英语教师学科素养的重要性  第三节  英语教师学科素养现状与问题  第四节  培养英语教师学科素养的策略参考文献
作者介绍
吴倩倩，现为黄河水利职业技术学院国际教育学院讲师。曾在《外国语文》《黄河水利职业技术学院学报》《赤峰学院学报》《教师》《新课程》《新课程学习》《教育教学论坛》《中国科教创新导刊》等刊物发表论文数篇，并参写、参编著作、教材多部。目前从事外国语言学及应用语言学、英语翻译、公共英语的教学与研究工作。
序言