新时代学习--小学生个性化学习的绿城探索/杭州市第三届重大教育科研成果

图书标准信息

• 作者 沈建平 著；陈啸剑、曾水清 编
• 出版社 现代出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787514393897
• 定价 51.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 317页
• 字数 304.000千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 杭州市第三届重大教育科研成果

【内容简介】

本书讲述了绿城育华实验学校建校以来，一直通过课程与教学改革来推动质量提升与品牌创建工作，从绿城课程－绿城课堂－绿城学习，完成了三步曲，搭建了全面育人的新舞台。本书作为杭州市基础教育科研重大项目的成果，是绿城育华实验学校教师们对个性化学习探索的初步总结。其中，个性化学习是学校教育改革的重要价值取向和康庄大道。

【作者简介】

陈啸剑，杭州绿城育华小学校长，中学高级教师。曾荣获浙江省优秀教师、市教坛新秀、教学能手等多项综合荣誉。是中国教育学会小学教育专业委员会理事、浙江省领雁工程和语文骨干教师培训班实践导师，先后有三十多篇论文发表或获奖，近年来主持并参与学校近十项浙江省省规课题、杭州市立项课题和杭州市重大课题的研究，多项课题成果获省市教科研成果一二等奖，于2016年获得浙江省基础教育教学成果奖二等奖，2020年杭州市基础教育成果一等奖。2018年参加为期两年的浙江省第七期名校长学习，2019年被评为浙江省教改实验先锋校长。

【目录】

第一章  绪论
  第一节  学习能力：一个教育的时代命题
  第二节  个性化学习：从课程到学习的持续探索
第二章  阐释：个性化学习的理论解读
  第一节  个性化学习的价值取向
  第二节  个性化学习的总体架构
第三章  定位：个性化学习的主体目标
  第一节  基于主体的学习目标定位
  第二节  基于主体的学教关系构建
第四章  重构：个性化学习的内容改革
  第一节  基础性课程的内容重组
  第二节  拓展性课程的内容开发
第五章  变革：个性化学习的时空重置
  第一节  基于个性化学习需求的时间设置
  第二节  满足个性化学习需求的空间重置
第六章  转型：个性化学习的方式变革
  第一节  基于意义建构的学习方式变革
  第二节  基于跨域探索的学习方式变革
第七章  助力：个性化学习的管理创新
  第一节  个性化学习的组织方式变革
  第二节  个性化学习的评价变革
第八章  依托：个性化学习的技术支持
  第一节  线上“云学习”
  第二节  线下“微技术”
第九章  收获：个性化学习的丰硕成果
  第一节  个性化学习带来新变化
  第二节  绿城变革的深度思考
参考文献
后记