小学教育理念与教学管理

图书标准信息

• 作者 李树兰 著
• 出版社 吉林文史出版社有限责任公司
• 出版时间 2022-08
• 版次 1
• ISBN 9787547282816
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 162页
• 字数 216千字

【内容简介】

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小学教育是一项开发智能、培育人才的工作，长期以来，小学教师在践行教育的同时也在探寻教育的工作理论。当前的教育理论是在教育行为实践结出来的，属于行为教育理论，教育实践需要科学的教育理论来指导。研究小学教育通常从两方行：一是研究小学教育理念，二是对小学教育教学管理经行理结，这使得教育理论具有表征性和局限性。本书采用明心、见性的认知方式，透过教育的表象看到教育的本质，科学系统地总结教育理论。本书共有六章，分别从教育理念与教学管理概念解读、小学教育的对象、小学教育的实施者、小学课堂教学管理等方面论述了当前我国小学教育理论及管理实践，形成了一个整体。全书内容前后统一、论述循序，是一本综合性、理论性和实践性都较强的著作，并且渗透着来自一线教育工作者的深刻反思，广大教育工作者可以从中得到有益的启示，同时，本书也可作为教育工作者及师范类师生参考借鉴用书。

【作者简介】

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李树兰，男，中员，本科学历，高级教师。1985年参加工作，历任任、副校长，现任山东省无棣县第四实验小学校长。先后荣获县学科带头人、县优秀教师、县优秀务工作者、校长素质评估个人；滨州市优秀教育工作者，并记嘉奖；在校长职级评审中，被教育局评审认定为一级校长。山东省体育卫生与国防教育宣传工作个人；全国中小学思想道德建设活动组织工作个人等荣誉称号。36年扎根基础教育，始终坚守“务实求效，立德树人”的育人主题，教育每一位师生知礼明德，激励每一位师展，帮助每一位师生获。把“灵动·智慧”作为办学理念和全体师生的价值追求。提出了“一个中心、两条主线、三品定位、四个校园和五个愿景”的办学目标。确立了“树人惟新 智赢未来”的校训；“修身润品合作”的校风；“慧心启智教学相长”的教风；“敏而好学日新笃行”学风。确立了“灵动智慧的阳光少年，合容的现代公民”的育人目标。努力在学思、积累和管理实践中尝试与探索。撰写的论文《全面理解语文素养的内涵》、《差异是一种财富》、《新课程倡导的新课程学师面临的挑战》、《浅谈在探究性学何让学生质疑问难》、《充分利用当地资源优势，积极探索校本课程开发》、《与新课程共同成长》等十余篇论文在《滨州教育》、《基础教育改革论坛》发表；《教师不要挖陷阱》《立足实际贴近表在《山东教育》上。执教的《长方体和正方体的认识》获省电教优质课。先后主持的课题《小学小班化管理改革个案研究》；山东省《质疑探究型“四步”教学模式》、《培养学生自能力的研究》；滨州市“十二五”规划课题《小区域新型教育教学管理制度及运行机制策略》《农村小学教育内涵发展的问题与对策研究》以及《小学开展有效教学行动策略研究》等多项课结题，并获国家、省优秀成果奖。研发的“教案二次、推门听课、教育叙事”管理策略获滨州市教学管理方法创新奖；在滨州市第二届校长论坛上做了题为《立足校本课程资源尝试学科融合整体规划课程体系》专题发言；所任职的学校先后被评为“全国零犯罪学校”；被评为“山东省中小学文化建设研究基地”；被滨州市教育局授予“心理健康示范学校”、市“平安校园建设学校”、市“教学工作单位”、市“教科研单位”等荣誉称号。《光明日报》对我校校本课程建设予以报道。21年山东教育第四期以《办一所让孩子喜欢的学校》为题，对学校的办学经验给予宣传报道和经验推广。

【目录】

章教育理念与管理概念解读

节现代教育理念的内涵及分类

第二节管理在学校中的地位与职能分析

第二章小学教育的对象

节小认知发展与学指导

第二节小思想品德的发展

第三节小德育与美育

第四节小健康与安全教育

第五节小心理辅导

第三章小学教育的实施者

节教师职业

第二节小学教师的责任与价值

第三节小学教师的专业发展

第四章小学课堂管理

节设计的基本内容

第二节设计的原则、要求、方法与艺术

第三节课堂艺术

第五章小学工作的精细化管理

节课程的精细化管理

……