现代学科教育与教学论系列丛书:生物学新课程教学专题概论
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32
全新
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作者张祥沛、陈继贞 编
出版社科学出版社
出版时间2012-09
版次1
装帧平装
货号603 12-16
上书时间2024-12-17
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
张祥沛、陈继贞 编
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出版社
科学出版社
-
出版时间
2012-09
-
版次
1
-
ISBN
9787030352262
-
定价
32.00元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
227页
-
字数
278千字
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正文语种
英语
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丛书
现代学科教育与教学论系列丛书
- 【内容简介】
-
《现代学科教育与教学论系列丛书:生物学新课程教学专题概论》是为适应基础教育课程改革及培养高素质生物学教师的需要而编写。全书分为上、下两篇共17章。教学理论专题篇,就生物学新课程教学中的理论热点、重点、难点等问题进行阐述;教学内容专题篇,按生物学新课程概念、原理、探究活动、实验、插图、栏目等分专题进行探索。本书以研究中学生物学教师所需要的生物学新课程教学理论、知识、能力等为基本任务。
《现代学科教育与教学论系列丛书:生物学新课程教学专题概论》可作为高等师范院校生物学教育专业学生、生物学课程与教学论研究生、生物学教育硕士研究生以及在职生物学教师进修学习的教材或参考书。
- 【作者简介】
-
张祥沛、陈继贞、王运贵、贺建东
- 【目录】
-
前言
绪论
0.1生物学新课程教学专题概述
0.2学习生物学新课程教学专题的方法
0.3与学习本课程有关的两大问题
上篇教学理论专题
第1章生物学素质教育
1.1素质教育概述
1.2生物学素质教育的实施
1.3生物科学素养的内涵及结构
1.4生物学新课程教学中的能力培养
1.5生物学新课程教学中的审美教育
第2章生物学新课程
2.1课程理论概述
2.2我国基础教育课程改革
2.3生物学新课程标准简介
2.4生物学新课程理念解读
第3章生物学教材
3.1国外中学生物学教材比较分析
3.2我国中学生物学教材特色探析
3.3国内外中学生物学教材的发展趋势
3.4教材比较分析得到的启示
3.5生物学多媒体教材
第4章生物学新课程学习理论
4.1现代学习理论
4.2生物学学习的影响因素
4.3生物学新课程学习方法
4.4生物学新课程学习策略
4.5生物学新课程教学中的探究性学习
第5章生物学新课程教学方法手段
5.1教学方法概说
5.2生物学教学改革的几个理论问题
5.3生物学新课程教学中的启发式教学
5.4现代教学手段对生物学教学的影响
5.5计算机辅助教学在生物学教学中的应用
第6章生物学新课程教学设计
6.1教学设计概述
6.2新课程对教学设计的要求
6.3生物学新课程教学设计的基本环节
6.4生物学新课程教学设计的基本模式
6.5生物学新课程教学设计案例
第7章生物学新课程教学模式
7.1教学模式概述
7.2生物学新课程的基础教学模式
7.3生物学新课程的拓展教学模式
第8章生物学新课程教学评价
8.1新课程教学评价的改革方向
8.2生物学新课程的学生评价
8.3生物学新课程的课堂教学评价
第9章生物学新课程管理与资源
9.1生物学新课程管理
9.2生物学课程资源
第10章生物学教师专业发展
10.1新课程对教师素质的要求
10.2新课程下教师专业发展的途径
下篇教学内容专题
第11章生物学新课程的概念教学
11.1概念教学的教材分析
11.2概念教学的功能
11.3概念教学设计
11.4概念教学评价
11.5概念教学示例
11.6概念转变理论与概念图教学
第12章生物学新课程的原理教学
12.1原理教学的教材分析
12.2原理教学设计策略
12.3原理教学示例
第13章生物学新课程的探究活动教学
13.1探究活动教学的教材分析
13.2探究活动教学的功能
13.3探究活动教学设计
13.4探究活动教学示例
第14章生物学新课程的实验教学
14.1实验教学的教材分析
14.2实验教学的功能
14.3实验设计
14.4实验教学示例
14.5实验教学改进与发展
第15章生物学新课程的插图教学
15.1插图教学的教材分析
15.2插图教学的功能
15.3插图教学设计
15.4插图教学评价
15.5插图教学示例
第16章生物学新课程的栏目教学
16.1活动型栏目的类型与作用
16.2拓展型栏目的类型与作用
16.3习题型栏目的类型与作用
16.4栏目教学策略
参考文献
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