多模态的教与学：科学课堂的修辞(当代国外语言学与应用语言学文库(升级版))

图书标准信息

• 作者 GUNTHER KRESS；CAREY JEWITT；JON OGBORN；CHARALAMP
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2024-01
• 版次 1
• ISBN 9787521349955
• 定价 43.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 280页

【内容简介】

本书从韩礼德的交际社会理论出发，探索科学课堂多模态的教与学，从崭新的角度重新审视关于教与学的一些老问题，为科学课堂教学提供了有力的研究范式，也为研究者提供了阐明自己的研究设计案例的绝佳工具，值得细细研读。

【作者简介】

冈瑟·克雷斯（Gunther Kress）：著名语言学家和符号学家，社会符号学、多模态、批评话语分析及其教育应用研究领域的开拓者。

凯里·朱伊特（Carey Jewitt）：伦敦大学学院高级研究员，提出将多模态应用于语言学教学。

乔恩·奥格玻恩（Jon Ogborn）：伦敦大学学院名誉教授，物理学家。

查拉兰波斯·察萨雷斯（Charalampos Tsatsarelis）：雅典齐里迪斯学校研究与发展中心主任。

【目录】

Contents

List of Figures xxi

List of Tables xxiii

Foreword by Christopher N. Candlin and Srikant Sarangi xxv

Acknowledgements xxxi

Introduction 1

1 Rhetorics of the science classroom: A multimodal approach 13

2 Multimodality 51

3 Analysing action in the science classroom 73

4 Shapes of knowledge 119

5 Rethinking learning in the multimodal environment: Learning to be scientific 151

6 Written genres and the transformation of multimodal communication: Students’ signs as evidence of learning 169

7 Materiality as an expression of learning 183

8 Conclusion 205

References 215

Index 219