中国城乡教育关系制度的变迁研究

图书标准信息

• 作者 杨卫安 著
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2015-04
• 版次 1
• ISBN 9787568103565
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 302页

【内容简介】

本书试图采用经济学当中经常使用的制度分析方法，对城乡教育关系制度的变迁史进行研究，以期对上述问题作出回答。在借鉴已有研究的基础上，本研究试图突破以往研究缺少理论与历史关照的局限性，把城乡教育关系作为一种制度来进行历史的分析，并从历史当中总结规律，进行理论归纳，以更好地指导实践问题。

【目录】

绪 论／1 一、研究背景与问题／1 二、国内外研究现状／9 三、核心概念界定／24 四、研究意义与目标／33 五、研究思路与方法／36 章 城乡教育关系制度分析的理论框架／40 一、城乡教育关系制度变迁的本体论分析／40 二、城乡教育关系制度变迁的价值论分析／49 三、城乡教育关系制度变迁的实践论分析／53 第二章 从先秦到清末的城乡教育关系／64 一、从先秦到清末的社会特点／64 二、从先秦到清末的城乡教育关系／75 三、从先秦到清末城乡教育关系的制度分析／87 第三章从清末到民国的城乡教育关系／101 一、从清末到民国的社会特点／101 二、从清末到民国的城乡教育关系／108 三、从清末到民国城乡教育关系的制度分析／116 第四章 计划经济体制下的城乡教育关系（1949—1978）／141 一、计划经济体制下的社会特点／141 二、计划经济体制下的城乡教育关系／146 三、计划经济体制下城乡教育关系的制度分析／160  第五章 市场经济体制下的城乡教育关系（1978年至今）／180 一、市场经济体制下的社会特点／180 二、市场经济体制下的城乡教育关系／188 三、市场经济体制下城乡教育关系的制度分析／210 第六章 城乡教育关系制度变迁的规律性探索及启示／238 一、城乡教育关系制度变迁的规律性探索／238 二、我国现阶段城乡教育关系制度变迁的路径选择／251 结 语用历史的眼光看城乡教育关系制度的变迁／278 参考文献／280 后 记／301
作者介绍

序言