榜样教育研究

图书标准信息

• 作者 杨婷 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2015-12
• 版次 1
• ISBN 9787516173763
• 定价 55.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 223页
• 字数 99999千字

【内容简介】

　　作为我党的优良传统和政治优势，榜样教育发挥着不可替代的价值传播功能。新媒体时代，解构榜样的浊流肆意蔓延，历史虚无主义对英雄人物的诋毁消解着人们对榜样的认同，进而制约着我国意识形态的主阵地建设。捍卫榜样就是捍卫我们的价值观。面对榜样教育实效性的缺失，本书对此进行了全面深入的剖析，给予积*的理论回应和现实回应。在榜样教育的理论回应方面：杨婷编*的《榜样教育研究》从内部探索榜样教育的要素、结构、过程和规律，积*构建榜样教育的理论框架，为实现榜样教育的科学化寻求政策建议；从外部探索榜样教育的动力之源和现实支撑，继承和创新榜样教育的文化资源、信息资源和红色资源，整合榜样的社会支持力量，为实现榜样教育的可持续发展寻求政策建议。

【作者简介】

杨婷，河南焦作人，2010年7月毕业于武汉大学马克思主义学院，获法学博士学位。现为华南师范大学政治与行政学院副教授，硕士生导师，从事马克思主义理论的教学和研究工作，研究方向为思想政治教育。主持教育人文社科青年基金和广东省思政处重点课题。近年来，在《学术研究》、《河南师范大学学报》、《思想政治教育研究》等核心刊物上发表论文20余篇。

【目录】

目录序一序二  榜样的力量是无穷的导论  一  研究意义    (一)实践意义    (二)理论意义  二  研究现状序一序二  榜样的力量是无穷的导论  一  研究意义    (一)实践意义    (二)理论意义  二  研究现状    (一)榜样教育发展历程的研究    (二)榜样教育的基础理论研究    (三)榜样教育的价值研究    (四)榜样教育有效性的对策研究  三  思路与方法    (一)研究思路    (二)研究方法第一章  榜样教育的概念与本质  一  榜样    (一)榜样人格的历史演变    (二)榜样的概念    (三)榜样的特征  二榜样教育    (一)榜样教育的概念    (二)榜样教育的内涵    (三)榜样教育的本质  三  榜样教育与相关教育    (一)榜样教育与典型教育    (二)榜样教育与观察学习    (三)榜样教育与品格教育    (四)榜样教育与偶像崇拜    (五)榜样教育与榜样培育第二章  榜样教育的发展与嬗变  一  榜样教育理论资源的发展    (一)儒家德育思想的基础奠定    (二)现代西方心理学理论的有益补充    (三)马克思主义经典作家的科学贡献  二  我国榜样教育的发展历程    (一)古代榜样教化的开展    (二)近现代抗争、求索中的榜样教育发展    (三)新中国成立以来榜样教育的发展  三  国外榜样教育的历史及借鉴    (一)国外关于榜样教育的争论    (二)国外榜样教育的历史经验  四  榜样教育的历史沉思第三章  榜样教育的要素与结构  一  榜样教育的基本要素    (一)榜样教育的主体要素    (二)榜样教育的客体要素    (三)榜样教育的本体要素    (四)榜样教育的介体要素    (五)榜样教育的环体要素  二  榜样教育的目标结构    (一)榜样教育的目标发展结构    (二)榜样教育的目标层次结构  三  榜样教育的内容结构    (一)榜样能力教育和榜样事迹教育    (二)榜样人格教育  四  榜样教育的结构优化    (一)榜样教育的目标结构优化    (二)榜样教育的内容结构优化第四章  榜样教育的过程与规律  一  榜样教育的总体过程    (一)发现榜样    (二)树立榜样    (三)整合榜样    (四)利用榜样    (五)培育榜样  二  榜样教育的具体过程    (一)榜样教育的施教过程    (二)榜样教育的接受过程    (三)榜样教育施教过程与接受过程的关系  三  榜样教育过程中的基本规律    (一)合力影响规律    (二)主导性与多样性相结合规律    (三)受教主体内在作用规律第五章  榜样教育的资源和社会力量  一  榜样教育的资源    (一)榜样教育的传统资源和现实资源    (二)榜样教育的传统资源利用    (三)榜样教育的现实资源开发    (四)榜样教育的现实资源与传统资源的整合  二  榜样教育的社会力量整合    (一)坚持理论的指导力量，发挥科学发展观的示引力    (二)借助家庭基本力量，发挥父母的亲和力    (三)突出学校主阵地力量，发挥教师的示范力    (四)依靠党的领导力量，发扬党员干部的导引力    (五)依靠社会的支持力量，发挥群体的强化力结束语：探求榜样教育现实模式努力形成榜样教育新局面  一  榜样教育模式的概述  二  榜样教育的现实模式    (一)榜样教育的立体模式    (二)榜样教育的情感模式    (三)榜样教育的网络模式    (四)榜样教育的偶像模式参考文献后记收起全部>>