儿童心理画：孩子的画会说话，孩子的画这样读

图书标准信息

• 作者 （法）罗丝琳娜·达维多（Roseline Davido）
• 出版社 人民邮电出版社
• 出版时间 2022
• 版次 1
• ISBN 9787115632906
• 定价 69.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 202页

【内容简介】

绘画是孩子青睐的表达方式之一，通过孩子的画，家长可以一览孩子丰富的内心世界。在孩子的画中，线条、几何图形、人物、物体、自然元素等都传达了孩子的快乐与悲伤、希望与恐惧，甚至揭示了孩子遭受的童年创伤及心理问题。要想读懂其中含义，家长要学会结合不同情境，综合分析孩子绘画中的所有细节特征——主题、布局、笔画、等，还要特别关注孩子遗漏的、夸大的或不合时宜的元素。本书引导我们进入画的迷人世界，通过绘画，家长不仅可以了解孩子的个特征、智力水，还可以了解孩子行为的动机、孩子与家庭成员的关系、学业问题、社交问题，以及孩子对世界的感受与认识。本书详细介绍了解读画的方法与，还围绕描绘的家庭、生活经历等六大主题，进行了详细的案例分析。作者发明的一种解读画的 davidochad 测验，目前正在全世界范围内使用，作者通过四个案例对该测验进行了详细介绍。本书为家长提供了深入了解孩子的有效工具，同时也可作为心理咨询工作者的参用书。

【作者简介】

[法]罗丝琳娜达维多（roeline davido） 
临床心理学家、精神分析学博士；
巴黎第七大学心理学教授；
法国国民督导；
发明了解读画的davidochad测验，该方法被广泛使用。

精彩书评：

的内心世界常常被误读， 这种误读一方面是由于无法用的视角去感受的世界， 另一方面是由于自我觉察和语言表达的受限， 使无法用自己擅长的方式来理解， 所以我们急需一些好的工具来真正读懂的内心世界，从而帮助积极发展。 幸运的是， 这样的好工具在我们身边， 那是画。 通过对画的理解与分析， 我们能看到的发展水、 感受到他们无法言说的困难、体会到他们的情感， 甚至能看到他们的经历。 心理画 对从事心理支持工作的专业人士来说真的是一个友好、 有益的工具， 希望大家都能好好研读， 这样我们拿到了走进内心世界的“金钥匙”。 希望凭借此书的专业贡献， 世界多一些因被真正理解而万分的。
——关梅林学院心理研究所博士
心理健康教育家、积极心理学家、 心理咨询家

我带着敬佩与感动读完了 心理画。 我认为任何一个阅读这本书的父母， 都体现出了很高的教育认知水， 以及对孩子的关注与爱。 我在数千小时的家长咨询中发现， 很多教育问题的根源是家长对孩子心理的漠视， 孩子的言语表达有时都会被忽视， 更不要说情绪了。 而绘画的方式提供了一个很好的切入， 它不仅更加直观， 也是孩子表达与宣泄情绪的途径。 想知道你的孩子怎么看待你和你的伴侣吗？ 让他画一副家庭画吧！ 参书里的指引看看人物的美丑、 衣着、 线条与， 你会挖掘出孩子内心的真实想法， 发现孩子眼中的父母原来是这样的。
——梅凌婕
康奈尔大学心理学硕士美好心理 ceo

我的绘画都是跟孩子们学的， 而且我知道我永远都无法他们。
——乔智大叔

大多数父母都很爱自己的孩子并且希望了解他们； 教育工作者也希望了解和青， 以便更好地因材施教。 处于发展的特殊时期， 他们的智力发展水、 与父母及其他家庭成员的关系、 学业成、 同伴关系、 对自己和世界的认知， 以及情绪和动机， 都有其发展特征， 这些都是父母和教育工作者希望了解的。 心理画 帮助人们通过的绘画更好地了解的心理， 进而更有针对地对其进行科学养育。
——施建农世界天才研究协会亚太地区理事会，
学院心理研究所超常研究中心主任、 博士生导师

【目录】

篇孩子的画，会说话：如何读懂孩子的内心世界

章不同成长阶段的绘画特点／004

“污点”时期／005

信笔涂鸦阶段／005

控制涂鸦阶段／006

“蝌蚪人”阶段／007

回转叠合／009

透明画法／010

视觉写实／011

绘画和语言／012

第2章绘画，一种无意识的书写／013

不同格的孩子笔下的线条／014

让孩子自由创作／015

变化不定的念头／015

绘画中的几何图形／017

线条与情感／017

第3章彩语言／019

绘画的象征意义／020

彩的选择和使用在心理层面的意义／020

不同的含义／022

彩测验／023

第4章绘画元素的象征意义／025

房子／026

树木／028

动物／030

天体／032

自然元素／034

关注个体差异／037

关注画中被遗漏的元素／038

关注孩子回避的问题／039

第5章人物形象／040

人像“拼图”／041

人物着装／044

穿衣服的小人儿／046

身体残缺的人物／047

第6章家庭画像／048

孩子笔下的家／049

孩子心目中的家／051

动物家庭／052

家庭画像中的人物／053

公寓画／057

第7章绘画与智力／059

智力效率测验／060

绘画测验／062

几何绘图测验／064

绘画测验的反对之声／065

第8章绘画与学业／067

教育的关键：不扼杀孩子获得成功的潜力／068

学校教育的影响／068

学业失败背后的原因／071

学困难的身心表现：严重的不适感／073

第9章绘画与情感／074

情感与个／075

感与理／075

问题与差生／077

绘画能反映孩子的身体健康状况／077

绘画能反映孩子内心的焦虑／078

画中的替身／079

描绘自我，认识自我／079

0章绘画与／081

俄狄浦斯情结／082

家庭画像测验／084

涂鸦测验／085

自恋现象在画中的体现／086

犯罪倾向在画中的体现／087

绘画中的倾向／088

绘画中的情绪释放与解脱／091

1章绘画与心理／092

心理疗法／094

绘画与精神分析／094

2章空间思维及障碍／096

空间感随孩子的成长而逐渐提升／097

绘画与精神运动障碍／098

大脑偏侧化异常与阅读障碍／101

3章学校里的天才／102

绘画中的天赋与幽默／104

艺术天才的童年／105

疯狂的“天才”／106

学业天才：先天禀赋与后天得／107

绘画对孩子的影响／108

绘画，拉近学校与孩子的距离／110

4章残障的画／111

致残原因／112

感官残障的画／113

肢体残障的画／115

脑功能障碍的画／117

如实描绘自我的残障／121

5章受虐的画／122

营养不良的画／123

侵犯／124

第二篇孩子的画，这样读：画解读案例

6章描绘的家庭／126

美满的家庭／127

三之家／127

被忽视的孩子／128

哥哥的烦恼／129

父母之爱的缺失：“死”去的孩子／131

四年级描绘的家庭／132

传统家庭／132

弟弟或妹妹的出生／133

7章描绘的／148

俄狄浦斯情结与女之花／149

帕特里克和小鸟／151

8章描绘的暴力／152

目睹暴力事件的孩子／153

挨打的孩子／155

9章的个与心理／158

暴露出遇到的情感挫折与社交难题的小人儿／159

虚构的“月亮先生”／160

达尼埃尔的幽默感／162

不识字的埃莉斯／166

父母离异／135

玛丽和通往动物园的路／138

弗兰克的家庭裂痕／142

孪生兄弟的家庭画像／142

“蝌蚪人”一家／144

家庭生活场景／144

生病的父亲和／147

第20章眼中的爱、战争和／168

爱／169

战争／170

／172

第21章虚构故事与生活经历／173

阿姆利特的女巫／174

到了夜晚，我害怕被人杀掉／174

父亲去世了／176

画的过去、当下与未来／180

第22章新型投测验——davido-chad／181

儿时画（c）／183

手（ha）／184

讨厌的手（d）／184

自由画（fd）／184

侵犯／185

受虐经历导致学业问题／187

倾向／191

残暴的父亲／194

第23章世界各地的画／196

结语画：为你打开了解孩子的大门／199

后记孩子也是心理专家／201