教而让学引发真实学习:一位高中思政课教师的教学追求

图书标准信息

• 作者 郑涛
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2023-08
• 版次 1
• ISBN 9787572021848
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 196页
• 字数 177千字

【内容简介】

本书阐述了促进学生学习行为真正发生的重要价值，提出并论述要使学生的学习行为真正发生，或者说要引发真实学习，需要"教要让学"。要做到教而让学，引发真实学习，需要教师转变教学方式，引导学生学习方式发生变革。这需要我们从关注自身的"教"到关注学生的"学"。为此，要重视开展基于认知起点的教学，要创设学习情境，优化教学互动，实施"问题驱动"教学模式，实施科学的学习评价，发挥教研员在促进教师专业发展方面的指导、引领、服务的作用，推动教师有效开展教学，引发真实学习。

【目录】

第一章教而让学引发真实学习探究：价值意蕴与技术路径

第一节教而让学引发真实学习：主题、学术史梳理与述评

第二节真实学习：以教学引起学习行为的真正发生为视角

第二章基于认知起点的教学

第一节基于认知起点的教学与引发真实学习的内在逻辑

第二节关注认知起点：思政课教师教学观念转变的维度

第三节基于认知起点的教学路径

第三章创设教学情境，提高学习有效性

第一节教学情境：核心概念、内涵阐释与主要种类

第二节思政课教学情境创设：从观念变革到实践应用

第三节教学情境创设举隅

第四节走向田野：在社会实践情境中引发真实学习

第四章教学互动，让学生成为学习的主体

第一节教学互动：主题溯源、核心概念和内涵阐释

第二节思政课实施教学互动的实践探索、成效与反思

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