• 观察.诊断.建构:乡村教师教学能力提升路径研究
图书条目标准图
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

观察.诊断.建构:乡村教师教学能力提升路径研究

31.42 4.6折 68 全新

库存5件

山东泰安
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者杨进红;责编:马悦

出版社天津科技

出版时间2023-01

版次1

装帧其他

货号603 1-8

上书时间2025-01-09

邹鲁文化书店

十一年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 杨进红;责编:马悦
  • 出版社 天津科技
  • 出版时间 2023-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787574206021
  • 定价 68.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 页数 164页
  • 字数 99.999千字
【内容简介】


本书是一本学术著作
,主要包括乡村教师专业
发展的转型之路、乡村教
师能力构成及特征、
课程共同体对乡村教师校
本发展的价值等内容。本
书针对乡村教师“课堂改
进”的现实需求,为解决
乡村教师课堂行为“
自发、低效、专业不高
”等瓶颈问题,通过深度
观察、临床诊断、反思建
构等校本行动来提升乡村
教师课堂行为的专业
、有效、协作和自
觉,促进乡村教师内在
改变,乡村教师基于
专业思维来提高课堂
质量和效果,具有的
出版价值。
【作者简介】
:
杨进红,南宁师范大学教育学部专职主任,教授,教育学博士,硕士、博士生导师。第九届广西壮族自治区人民政府督学,教育部师范专业认证专家,广西家庭教育研究中心副主任,广西中语会常务理事兼副秘书长。近年来,主持省部级以上科研课题15项;发表论文30多篇,出版学术专著4部;获国家级教学成果奖l项,自治区级教学成果奖10项,广西社会科学优秀成果奖11项。
【目录】


章  绪论
第二章  乡村教师的政策及其生态
  节  乡村教师政策的演进
  第二节  乡村教师生态的重建与改善
第三章  乡村教师能力概述
  节  乡村教师能力的调查
  第二节  乡村教师能力构成及特征
第四章  乡村教师能力提升的路径
  节  转型发展:提升乡村教师适应现代化教育发展能力
  第二节  调适:畅通乡村教师专业发展的生态环境
  第三节  校本行动:构建乡村教师行为改进的动力保障
第五章  观察:彰显乡村教师的专业视角
  节  课堂观察的内涵和意义
  第二节  课堂观察的方法和程序
  第三节  课堂观察的校本实践
第六章  诊断:聚焦乡村教师的课堂改进
  节  诊断概述
  第二节  诊断的内容
  第三节  诊断的校本实践
第七章  建构:强化乡村教师的反思行动
  节  学会反思:问题驱动学
  第二节  课程共同体:共识导向深入
  第三节  校本发展:实践促进建构
第八章  乡村教师能力提升的机制建设
  节  形成合力,完善课程改革的决策机制
  第二节  创新机制,落实课程改革的培训实效
  第三节  聚焦关键,结合现实问题的区域推进
参文献

点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP