初中英语DCWE写作教学模式的实践与运用/名师名校名校长书系

图书标准信息

• 作者 罗朝英 主编
• 出版社 辽宁大学出版社有限责任公司
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787569808988
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 256页

【内容简介】

本书阐述了dcwe写作模式和dcwe写作量表的产生背景、理论基础及特征，介绍了dcwe应用文、记叙文、议、说明文写作概述和写作案例，展示了dcwe写作量表的设计。

【作者简介】

罗朝英，中小学英语正教师，任教于四川新都一中实验学校，担任英语教师和班主任。曾获四川省中小学名班主任、成都市英语教师、成都市班主任、成都市科研个人荣誉称号。四川省成都市罗朝英名师工作室领衔人，四川省教育学会会员，成都市教育学会外语专业委员会理事。曾获得四川省基础教育成果、成都市成果。编著批改网写作宝典(中篇)一书。

精彩内容：

节初中英语写作教与学的现状一、缘起一份调查报告时写作、阶段试写作和中写作的现状分析表明，初中生英语写作存在诸多问题，面临巨大挑战。笔者从事初中英语30年，在多次的中阅卷过程中发现了如下现象:词不成句、句不成段;表达不全、语句生硬、中式英语表达;抄袭阅读语篇中毫无关系的句子并拼凑成段;直接放弃写作。阅卷后我陷人了深深的思:为什么苦苦学三年的初中生英语写作会那么难?他们为何要放弃英语写作?他们遇到的写作问题是什么?带着这些问题我们走向课堂，开始观察英语写作课上教师和对英语写作的认知与回应、写作体验与展示等。我们从一份调查报告中看到了问题所在。初中对英语写作的认知调查报告分析参与问卷人数1024人，其中七年级299人，八年级562人，九年级163人。题型设置为单选题和多选题，共计25个小题。(一)参与调查对象分析参与调查问卷的共计1024人，八年级占比达到54.88%，这个比率和八年级参与调查问卷的人数较多有关，七年级和九年级分别占比29.2%、15.9%。(二)调查内容该调查问卷内容包括情感态度、难度系数、教师介人入策略指导、摄人的信息水、体裁、写作途径六个方面。

【目录】

章绪论

节初中英语写作教与学的现状

第二节初中英语写作探究尝试

第三节写作的理论依据

第二章dcwe英语写作模式

节写作的因素

第二节dcwe写作模式概述

第三节dcwe写作模式解读

第三章dcwe写作量表

节dcwe写作量表的产生

第二节dcwe写作量表的特征

第四章dcwe持续写作课堂观察案例

节教师持续英语写作

第二节持续写作练

第三节基于单元不同课型的持续微写作设计

第四节dcwe写作作业设计

第五章应用文写作及课例

节应用文写作概要

第二节dcwe应用文写作课例

第六章记叙文写作及课例

节记叙文概述

第二节dcwe记叙文写作课例

第七章议写作及课例

节议写作概要

第二节议写作课例

第八章说明文写作及课例

节说明文写作概要

第二节dcwe说明文写作课例

第九章写作量表汇

节go for it!七年级英语(上、下) dcwe写作量表

第二节gofor it!八年级英语(上、下) dcwe写作量表

第三节gofor it!九年级英语(全一册)dcwe写作量表