物理教师领导力与有效课堂构建：教学实录与思考

图书标准信息

• 作者 谭诗清 主编
• 出版社 现代出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787514387056
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 186页

【内容简介】

本书分教师课堂力篇、教师与研究篇两部分。内容包括: 长度和时间测量课堂实录与思 ; 运动的描述课堂实录与思 ; 运动的快慢课堂实录与思 ; 测量均速度课堂实录与思 ; 声音的产生与传播课堂实录与思 ; 声音的特课堂实录与思 ; 声的利用课堂实录与思 ; 噪声的危害和控制课堂实录与思 ; 温度课堂实录与思 ; 熔化和凝固 (1) 课堂实录与思等。

【作者简介】

谭诗清，物理教研员，教师，广东省名教师工作室主持人；南粤教师，佛山大学硕士导师，广东第二师范学院、韩山师范学院兼职教授；佛山市首届名教师，佛山市教师教育发展促进会副会长，佛山市“省级基础教育”领才；南海区教师，享受南海区高层次人才特殊津贴。

精彩内容：

教师课堂力篇力即者的能力，力是“领”和“导”的能力的和。所谓“领”是和指引，者要高瞻远瞩，带领团队、组织向既定的目标前进；所谓“导”是控制和疏通，教师像一艘船的舵手，对错误的行为进行修正。笔者以为教师课堂力是教师对课堂的主导和驾驭能力，是教师在课堂中运用有效的理论来改变行为和的学方式，提高物理有效的能力，是教师在课堂中吸引和影响持续实现课堂目标的能力，体现为课堂的感召力、前瞻力、决断力、影响力和控制力。当前，我国的课堂现状令人担忧。教师苦教，苦学，效果与教师和的付出不成正比，课堂效率低下，主要表现在以下两个方面。其一，题海战术，兴趣不高。课堂中教师是担心不懂、不会而滔滔不绝、若悬河，教师采用时间战术、题海战术，浪费了大量的时间，使逐渐丧失了学的兴趣。其二，课堂活动无实效。为了突出的主体地位，提高的学能力，课堂上采用小组合作学，课堂气氛十分热闹，轰轰烈烈，但只流于形式，没有真正的实效。一个教师是一个，课堂是咱们的主阵地，我们应当通过实践，把握好自己的，管理好自己的，不断形成自己的风格，积淀出自己的主张，从而充分发挥教师的课堂力，提高课堂效率。如何提升初中物理教师的课堂力？下面谈谈主要的策略和方法。1.思想开明，态度开放，视野开阔教师需要终身学才能永远不被改革的浪潮淘汰，永远立于不败之地。身学是科技发展和社会进步的必然要求。如果教师故步自封、坐井观天，不接纳新的理念，那么必然不能被接受。科技发展新月异的，接受知识的渠道也是多媒体的，不但有课堂学，还有电视、网络、课外阅读等多种多样的渠道。因此，提高课堂力，教师首先要端正思想，摆正态度，乐于接受在常学中表现出来的活跃的思维和创新的观点，要能放下架子，和进行等对话，这样才能吸引，被信任和敬佩。2.与时俱进，勤于探索，勇于创新任何新理念、新方法只有在实践中才能获得检验，才能赋予其实际意义。因此，要提高教师课堂力，必须积极探索、勇于创新。创新要从学情出发、从内容和目标出发，尝试新理念指导下的有效方法；创新是在传统技法的基础上赋予其时代进步和科技发展的新内涵。在实践中检验改革和方法创新的实效，调动自主学、主动探究参与的积极，结经验，归纳出更新、更适合的方法，有效指导，提升。3.集体智慧，互帮互助，共同提高现在大多数学校都在开展集体备课，每个星期都有规定的时间分年级、分学科进行集体备课、研课、磨课，科组成员之间还互相听课，开展“课例式研究”，看别人怎样上课，怎样处理知识点，这样，大家不断进步，课上得越来越好，课堂效率也越来越高，以达到共同进步、提升教师课堂力的效果。本辑内容是广东省谭诗清省名教师工作室来的重要教研成果之一，每一节课堂实录与思，都通过精选的片段，丰富生动的案例剖析，形成了教师的思和感悟，后通过工作室名师的点评，挖掘出的闪光点，指明反思提高的方向。相信对教师力的提高与有效课堂的构建具有极大的帮助，也相信对初中物理会有较大的指导作用。本书是八年级（上）的物理实录与思，今后根据教改的深入开展，将陆续形成初中全册的物理实录与思。

【目录】

教师课堂力篇

《长度和时间测量》课堂实录与思

《运动的描述》课堂实录与思

《运动的快慢》课堂实录与思。

《测量均速度》课堂实录与思

《声音的产生与传播》课堂实录与思

《声音的特》课堂实录与思

《声的利用》课堂实录与思

《噪声的危害和控制》课堂实录与思

《温度》课堂实录与思

《熔化和凝固（1）》课堂实录与思

《汽化和液化》课堂实录与思·

《升华和凝华》课堂实录与思

《光的直线传播》课堂实录与思

《光的反》课堂实录与思

《面镜成像》课堂实录与思

《光的折》课堂实录与思

《光的散》课堂实录与思

《透镜》课堂实录与思

《生活中的透镜》课堂实录与思

《凸透镜成像规律》课堂实录与思

《眼睛和眼镜》课堂实录与思

《质量》课堂实录与思

《密度》课堂实录与思·

《测量物质的密度》课堂实录与思

《密度与社会生活》课堂实录与思·

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