全新正版图书 融合发展：教育信息化2.0时代的高校创新创业教育柳世玉吉林大学出版社9787576804492

图书标准信息

• 作者 马倩雯 著；柳世玉；王瀚
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2023-08
• 版次 1
• ISBN 9787576804492
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 142页

【内容简介】

本书从教育信息化2.0时代的社会意义出发，分析高校创新创业教育融合发展的根本目的和趋向，论述教育信息化2.0时代高校创新创业教育的人才培养模式、教育服努模式的构建路径，本书围绕教育信息化2.0时代高校创新创业教育的内涵、特征、教育模式变革及融台发展的思路，深化人们对于新时代创新创业的认识，达成教育信息化2.0时代高校创新创业教育融合发展方面的学术共识，提升新时代高校创新创业教育效能。

【目录】

章 教育信息化2．o时代的社会意义

节 教育信息化2．0时代的发展历程

一、党的报告明确提出“办好网络教育”

二、《教育信息化2．0行动计划》制定基本发展目标

三、确定“三提升一全面”的体发展目标

第二节 教育信息化2．0时代的本质与内涵

一、教育信息化2．0时代的主旨思想

二、教育信息化2．0时代的精神内涵

三、教育信息化2．0时代的价值体现

第三节 教育信息化2．0时代的社会影响和历史地位

一、教育信息化2．o时代对经济的影响

二、教育信息化2．0时代对的影响

三、教育信息化2．0时代的历史地位

第四节 教育信息化2．o时代的虚拟与现实

一、教育信息化2．0时代的虚拟体现

二、教育信息化2．o时代的现实体现

三、教育信息化2．0时代虚拟与现实的关系

第二章 高校创新创业教育与教育信息化2．o时代融合发展的基本阐释

节 高校创新创业教育与教育信息化2．o时代融合发展的概念内涵

一、创新——革新思维的变现

二、创业——由理想抵达现实

三、创业教育——一种社会的需求

四、教育信息化2．0背景下的高校创新创业教育

第二节 高校创新创业教育与教育信息化2．0时代融合发展的历史必然

一、信息化时代决定教育信息化要深入而全面地进行

二、创新创业教育的社会属决定着融合发展是必然之势

三、信息社会的持续发展需要新型产业作为推动力

四、人们对美好生活的需求需要信息社会的优化发展

第三节 高校创新创业教育与教育信息化2．0时代融合发展的理论基础

一、“互联网+”的思想为二者奠定了深度融合的基础

二、“核心素养”的普及突出了“信息化”的重要地位

第四节 高校创新创业教育与教育信息化2．0时代融合发展的基本原则

一、信息化原则

二、创新原则

三、服务原则

四、实践原则

五、开放共享原则

第三章 教育信息化2．0时代高校创新创业教育模式变革

节 面向教育信息化2．0时代的高校创新创业人才培养模式

一、建立“校地企”三方联系，共同培养人才

二、优化实践内容，提高实践动手能力

三、构建基于教育信息化2．0时代的创新创业环境

四、创造良好的创新创业环境，帮助建立创新创业信心

五、提升创新创业服务水，保障创新创业活动顺利开展

六、构建基于教育信息化2．0时代的创新创业竞赛台与机制体系

第二节 教育信息化2．0时代创新创业教育服务新模式

一、为创业项目、创业者及创新创业导师建立电子档案，强化信息交流

二、建立专业化服务团队，提高服务质量

三、加快互联网+政务台建设，推进数据共享，服务创业者

四、充分发挥现代化信息技术的优势，开展多渠道创新创业知识培养

第三节 教育信息化2．0时代创新创业课程新模式

一、虚拟技术在大创新创业课程中的应用

二、新媒体、等互联网渠道对创新创业知识进行补充

三、将创新创业教育融入专业领域中，使创新创业教育更加具体化

第四节 教育信息化2．0时代创新创业导师队伍建设新模式

一、打破时间、空间障碍的校内校外“双导师”模式

二、建立健全创新创业导师准入机制和评价体系

三、以校友为契机，发掘优质校友资源，扩大创新创业导师队任

四、深化改革，加强创新创业体系建设

第四章 教育信息化2．o时代高校创新创业教育治理新模式

节 教育治理内涵解读

一、教育治理主体呈现出多元化特点

二、教育治理的运作具有契约与的特点

三、教育治理的价值目标在于形成教育新格局

第二节 教育信息化2．0视域下高校创新创业教育治理新模式

一、吸纳多元主体参与治理，发挥互联优势实现资源共享

二、走协同化集成化发展之路，发挥智能优势搭建网络交流工作台

三、转变教育决策模式，发挥大数据作用形成“依数治理”

第五章 高校创新创业教育与教育信息化2．0时代融合发展思路

节 突出教育信息化2．0时代顶层设计引导创新创业教育

一、课堂建设在教育信息化2．0时代中的具体应用

二、主体在教育信息化2．0时代的地位

三、教育信息化2．0时代对体制改革的要求

四、教育信息化2．0时代下创新创业课程的意义

第二节 强化高校教育信息化2．0时代基础建设服务创新创业教育

一、高校信息化2．0时代建设中所存在的问题

二、高校教育信息化2．0时代的综合发展

三、高校教育信息化2．0时代基础建设的策略

第三节 教育信息化2．0与创新创业教育深度融合带动专创融合

一、创新创业教育与专业教育的融合探索

二、教育信息化2．0时代师资团队建设探索

三、创新创业教育台建设对实践活动的支撑

第四节 目标同化智能化创新创