万千教育学前·打造0—5岁儿童的聪明大脑:激发孩子脑力的52个妙方
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全新
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作者[美]吉尔·斯塔姆 著;陶志琼 译
出版社中国轻工业出版社
出版时间2022-11
版次1
装帧其他
货号608 8-19
上书时间2024-08-19
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
[美]吉尔·斯塔姆 著;陶志琼 译
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出版社
中国轻工业出版社
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出版时间
2022-11
-
版次
1
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ISBN
9787518440740
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定价
38.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
172页
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字数
122.000千字
- 【内容简介】
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为什么婴幼儿不适合看电视?
为什么陪孩子读书极其重要?
为什么成人在孩子面前要慎重地使用智能设备?
为什么孩子学习一种乐器比只是聆听音乐更有助于其大脑发育?
为什么要鼓励孩子进行跨越身体中线的活动(如爬行等)?
为什么儿科医生推崇给孩子足够多的俯卧玩耍时间?
……
美国早期教育专家吉尔·斯塔姆(Jill Stamm)在《打造0—5岁儿童的聪明大脑:激发孩子脑力的52个妙方》这本书中对上述问题做出了精彩的回答。
在本书中她介绍了多个领域的专家关于大脑发育研究的重要成果,由此提炼出激发0—5岁儿童脑力的52个妙方,告诉婴幼儿教师和家长们该如何在日常生活中运用脑科学知识、培养孩子的注意力、与孩子建立良好的情感联系、与孩子进行有效的交流,从而刺激孩子大脑的特定区域,打造孩子的聪明大脑,使孩子变得更聪明。
本书于2016年在美国获得两项图书奖,成为教师和家长的优秀教育指导读物。书中的52个妙方经过了作者及数千名婴幼儿教师和家长等长达15年的实践检验,有近80000人因本书及其相关信息而受益(截至2016年)。
- 【作者简介】
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作者简介
吉尔·斯塔姆(Jill Stamm)
美国“新方向婴幼儿大脑开发研究院”创始人,亚利桑那州立大学临床副教授,有着30多年的婴幼儿大脑开发研究经验,被誉为“国际婴幼儿大脑研究领域的殿堂级人物”;“脑力盒子教育系统(Brain Boxes® Education Systems)”的研发者,该系统旨在帮助成人与幼儿有效互动以促进幼儿大脑的健康发育;曾先后向近80000人(截至2016年)传授关于婴幼儿大脑开发方面的知识与信息;多次在关于大脑研究的国际论坛上演讲,并担任多家学习与大脑开发研究机构的顾问。
译者简介
陶志琼
教育学博士,宁波大学教授、硕士生导师,全国教育哲学专业委员会常务理事,浙江省婚姻家庭咨询师协会副会长,阅读推广人;曾被评为“浙江省优秀社科普及专家”“浙江省事业家庭兼顾型先进个人”“感动甬城学子十大优秀教师”“宁波大学阳光教授”“宁波大学ZUI受学生欢迎的十佳教授”“宁波文化百科大讲堂ZUI受欢迎主讲教师”,获得“宁波大学服务地方突出贡献奖”;已发表学术论文90余篇,出版专著7部、译著7部,主持、主研国家级和省部级科研课题10余项。
- 【目录】
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第 1 部分 关于大脑的基础知识
大脑是如何发育的
大脑的发育次序
大脑的组成部分
大脑的发育节点及影响
大脑的结构及功能
所有大脑都具有的特性
第二部分 遵循大脑规律学以致用
与大脑发育相关的时间节点和活动
学习、联系、思考和应用
第三部分 运用脑科学知识的13个妙方
妙方1:运用大脑功能遵循的用进废退原则
妙方2:关注一个新的大脑联系建立的次序与时间节点
妙方3:别指望看到大脑结构发生的变化,但需要知道它在持续变化
妙方4:认识到不同程度的压力会引起大脑的不同反应
妙方5:把你要孩子学习的新知识与其已有知识结合起来
妙方6:意识到许多技能的获得取决于大脑发现规律的能力
妙方7:了解儿科医生为什么会推崇俯卧时间
妙方8:鼓励孩子进行跨越身体中线的活动
妙方9:为孩子创造积极的环境使其终身受益
妙方10:抵御“快捷良方”的诱惑
妙方11:能够解释婴幼儿脑力开发所带来的回报
妙方12:把大脑看作新奇事物的搜寻器
妙方13:理解游戏与学习是怎样直接关联的
第四部分 培养孩子注意力的10个妙方
妙方14:运用情感因素帮助孩子提高注意力
妙方15:与婴儿一起玩有趣的眼动游戏
妙方16:适时解除婴幼儿的安全保护设备
妙方17:给孩子提供预测的机会
妙方18:理解为什么婴幼儿不适合看电视
妙方19:理解面对面交流的重要性
妙方20:有意识地延长孩子的注意力持续时间
妙方21:在教室或家里营造简单、舒适的视觉环境
妙方22:为孩子提供大量学习控制冲动的实践活动
妙方23:提供稳定、持续且富有挑战性的环境以激发孩子发展大脑执行功能
第五部分 与孩子建立良好情感联系的14个妙方
妙方24:认识到始终关爱孩子的人所带来的力量
妙方25:对婴幼儿的需求做出快速的回应
妙方26:抚触有助于稳定孩子的情绪并促进其健康成长
妙方27:与孩子亲密接触,使其获得安全感
妙方28:在日常照护中向孩子表达你真诚的关爱与尊重
妙方29:享受给孩子读书的时光
妙方30:指导孩子通过日常生活中的探索来提升触觉能力
妙方31:给孩子看“重要他人”的照片以建立安全感
妙方32:虽然鼓励双语教育,但是首先要让孩子学好母语
妙方33:运用音乐与孩子建立情感联系
妙方34:表扬孩子努力而不是夸他多么聪明
妙方35:慎重地使用我们的智能设备
妙方36:明白风险因素决定不了命运
妙方37:培养和锻炼我们的正念思维
第六部分 与孩子进行有效交流的15个妙方
妙方38:意识到面部表情的力量
妙方39:交谈!交谈!交谈!
妙方40:要以自然的说话方式和婴儿交谈
妙方41:用清晰准确的语言和孩子说话,因为这些发音会影响他们的正确表达
妙方42:使用手势语与语言能力尚未形成的孩子交流
妙方43:实际学习一种乐器比只是聆听音乐更有助于大脑发育
妙方44:对婴幼儿运用鲜明的色彩,但不可过度使用
妙方45:了解婴幼儿善于通过观察和模仿他人来学习的特点
妙方46:理解为什么许多孩子都喜爱玩偶
妙方47:反复读一本书会使孩子受益良多
妙方48:教孩子新词语时ZUI好借助实物
妙方49:给孩子读书、唱歌时,挑选有韵律、节奏和重复感的内容
妙方50:大声朗读以培养孩子的概念化思维
妙方51:采用积极的早期阅读策略
妙方52:第1次向孩子介绍一个新知识时要借助视觉手段
后记
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