外语输出型教学与“形式协商”

图书标准信息

• 作者 罗钱军 著
• 出版社 暨南大学出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 1
• ISBN 9787566811141
• 定价 35.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 223页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　语言学习的最终目的是实际的应用，如果学习者只接受语言输入而无输出，便不能保证可理解输入假设的可行性。多年来，我国高校英语教学经历了一系列基础建设和改革发展，教学条件尤其是英语语言输入途径与输入量等问题有了显著改善，但教学效果仍不理想。在此背景下，MerrillSwain（1985）提出的输出假设开始引起我国外语界的注意，已有相当一部分研究者和教师以语言输出方面的说和写为切人点，探究和深化高校英语教学改革，以促进大学生英语交际能力的提高。《外语输出型教学与“形式协商”》旨在顺应这一改革的潮流，探讨如何在高校输出型课堂教学中有效开展外语的形式教学。

【目录】

序
前言
第一章语言输入假设之不足
第二章语言输出假设之兴起
第三章高校英语教学应侧重语言输出
第四章语言输出与注意
第五章语言输出与反馈
第六章语言输出与元语言功能——兼论语法知识教学的必要性
第七章假设检验、协商互动与纠错性反馈
第八章交互式教学中的输出
第九章交际策略的危机——兼论语言教学中形式与意义的平衡
第十章中介语发展与语言形式的控制
第十一章语言形式教学在几大外语教学法中的地位
第十二章从纯形式教学到聚焦形式教学
第十三章任务型教学和聚焦形式教学
第十四章外语输出型教学中的“形式协商”：认知理据及策略优势
附录：重要术语说明
后记