大学教学学术及其制度保障

图书标准信息

• 作者 宋燕 著
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2013-10
• 版次 1
• ISBN 9787511717573
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 205页
• 字数 194千字

【内容简介】

　　质量是高等教育的生命线，高等教育质量的关键是教学。本书基于对我国大学教学现状的反思，以“教学学术理论”为基础，提出“学术理论”并以“学术理论”深化了“教学学术理论”。参照理论，通过问卷调查等研究方法，认为学术视角下的我国大学教学普遍未达到预期的教学学术水平。在对调查结论反思追问的基础上，本书对大学教学学术的障碍因素进行了系统剖析，构建了一套保障教学学术思想有效落实的制度体系。

【作者简介】

宋燕，女，山东济南人，生于1983年6月。2003年于鲁东大学教育学专业，获教育学学士；2008年于华中科技大学高等教育学专业，获教育学硕士；2011年于华中科技大学高等教育学专业，获教育学博士。现为山东财经大学高等教育研究中心讲师。主要研究领域：学术、大学教师教育。曾参加人文社会科学研究2007年度青年项目：“教师专业化的本质与实现路径”（07jc880012）。现主持人文社会科学研究2012年度青年项目：“我国大学学术及其制度保障研究”（12yjc880088）。参编精英与大众——中国高等教育60年（张应强主编，浙江大学出版社，2009年9月）。在中文核心期刊发表“学术”一解、学术与职业的融合：高等教育质量观的新取向等学术研究10余篇。

【目录】

前言

Abstract

　一绪论

　　1．问题的提出

　　2．研究的意义

　　3．研究现状述评

　　4．研究方法与研究思路

　二“教学学术”思想探源

　　1．“教学学术”产生的实践背景

　　2．“教学学术”产生的理论背景

　　3．国外的教学学术实践及其效果

　　4．我国大学引入教学学术的必要性与可行性

　三作为学术的大学教学

　　1．什么是学术

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