高等职业教育校企合作质量评价研究

图书标准信息

• 作者 宗诚
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787302634188
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书围绕我国职业教育校企合作质量有待提升这一现实问题展开研究，在利益相关者理论的基础上，探索提升校企合作质量的有效路径，旨在通过访企拓岗促就业专项行动，全力促进高等职业院校毕业生更加充分、更高质量的就业。

  本书既可以作为职业教育学研究的参考用书，用于职业教育评价改革及教育信息化管理等方面的学术研究、人才培养及理论拓展；也可以为相关部门决策提供支撑服务，为各级政府解决现实难题提供参考；还可以为相关产业发展提供指导性建议，进而提高产业需求与教育供给之间的匹配程度。

【作者简介】

宗诚，女，中国教育科学研究院职业与继续教育研究所专职科研人员，南京大学教育博士，中国教育科学研究院博士后，主要从事教育管理、教育信息化研究。主持并参与职业教育质量年度报告、职业教育专业教学资源库等多项课题和、科技部委托课题等10余项。在《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等报纸期刊发表论文60余篇，其中包括CSSCI期刊20余篇。出版专著《基于“环境-动机-行为”模型的职业教育专业教学资源库优化研究》，参与编写《高等职业院校人才培养工作评估调研总报告》等学术著作10余部。获得省级以上优秀成果奖10余项

【目录】

章 

绪论 

/ 

1

节 

研究缘起 

/ 

1

一、国家高度重视稳就业工作 / 1

二、高职院校面临就业压力 / 3

三、高职院校毕业生就业现状分析 / 5

四、校企合作质量对高职院校就业的影响 / 8

第二节 

研究现状 

/ 

10

一、政策现状 / 10

二、研究成果分析 / 16

三、存在问题分析 / 18

第三节 

研究意义 

/ 

19

一、理论意义 / 19

二、实践意义 / 19

第四节 

研究方案 

/ 

20

一、技术路线 / 20

二、研究方法 / 21

三、研究内容 / 22

 

高等职业教育校企合作质量评价研究

IV

第二章 

理论基础 

/ 

24

节 

核心概念 

/ 

24

一、职业教育 / 24

二、高等职业教育 / 25

三、校企合作 / 26

四、校企合作质量 / 27

第二节 

相关理论基础 

/ 

28

一、利益相关者理论 / 28

二、三螺旋理论 / 31

三、投入—过程—产出模型 / 33

第三节 

平台开发 

/ 

34

一、平台开发缘起 / 35

二、平台开发思路 / 36

第四节 

指标内涵 

/ 

40

一、指标设计思路 / 40

二、指标内涵 / 41

第三章 

高等职业教育校企合作现状 

/ 

48

节 

高等职业教育校企合作发展历程 

/ 

48

一、校企合作的初创阶段：20世纪80年代—20世纪末 / 48

二、校企合作的确立阶段：2000—2011年 / 52

三、校企合作的成熟阶段：2012年至今 / 56

第二节 

高等职业教育校企合作发展现状 

/ 

59

一、“产教融合、校企合作”成为职业教育领域的共识 / 59

二、校企合作制度建设持续推进 / 60

三、产教融合的顶层设计逐步完善 / 62

 

目 录

V

四、校企合作向平台化方向发展 / 65

五、校企深度合作全面覆盖职业院校五大功能 / 67

第三节 

高等职业教育校企合作面临的困境 

/ 

70

一、政策法规约束有限 / 70

二、信息沟通存在障碍 / 71

三、双元主体行动不对等 / 71

四、形式主义现象依然存在 / 72

第四章 

高职院校访企拓岗促就业专项行动的实践分析 

/ 

74

节 

访企拓岗促就业专项行动的总体情况 

/ 

74

一、访企拓岗促就业专项行动的提出 / 74

二、访企拓岗促就业专项行动的实施 / 75

第二节 

访企拓岗促就业专项行动的有效实践 

/ 

76

一、建立“走出去”“请进来”常态化机制，多措并举提高就业质量 / 76

二、政府大力支持，推动访企拓岗促就业专项工作开展 / 79

三、契合产业发展需求，提升服务区域经济建设水平 / 79

四、掌握企业岗位需要，对接人才培养与社会需求 / 81

五、促进院校建设，推动校企合作持续发展 / 85

第三节 

访企拓岗促就业专项行动的亮点 

/ 

91

一、线上线下同步推进，走出访企拓岗创新路径 / 91

二、走访企业所需求的专业呈现明显的地域特征 / 91

三、“走出去”与“请进来”相互结合 / 92

第五章 

高等职业教育校企合作质量提升的对策建议 

/ 

97

节 

发挥政府主导作用，创新产教融合工作模式 

/ 

97

一、贯彻落实已有政策文件 / 97

二、健全相关法律制度 / 99

 

高等职业教育校企合作质量评价研究

三、创新工作治理模式 / 100

第二节 

推动行业健康发展，搭建校企合作桥梁纽带 

/ 

104

一、充分发挥行业资源对接的桥梁功能 / 105

二、提升教育内涵服务人的终身发展 / 106

第三节 

强化企业责任担当，构筑校企合作坚实保障 

/ 

107

一、增加主体思想站位意识 / 107

二、切实树立战略长远眼光 / 108

三、建立健全风险防范机制 / 109

四、健全监督评价机制 / 109

五、发挥产教融合型企业建设的引领示范作用 / 110

第四节 

深化校企深度合作，切实提高人才培养质量 

/ 

114

一、加强专业建设，促进人才供给与产业需求对接 / 114

二、重视企业主体地位，创新课程教学模式 / 115

三、打造“双师型”教师教学创新团队，提升人才培养质量 / 115

四、建设校内生产性实习实训基地，搭建职业教育校企合作创新平台 / 116

五、支持校企合作共建产业学院，强化企业参与职业教育人才培养 / 116

附录 

访企拓岗促就业案例 

/ 

118

参考文献 

/ 

125