案例分析下数学教学技能探究
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20.18
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48
全新
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作者吴大海 著
出版社吉林人民出版社
出版时间2020-10
版次1
装帧平装
货号609 9-11
上书时间2024-09-11
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
吴大海 著
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出版社
吉林人民出版社
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出版时间
2020-10
-
版次
1
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ISBN
9787206176258
-
定价
48.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
178页
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字数
99999千字
- 【内容简介】
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《案例分析下数学教学技能探究》主要阐述小学数学教育教学基本理论和数学教学实践技能,基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,遵循《基础课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的方针政策,结合我国义务教育数学课程标准中所提及的基本理念,以创新的方式指导教学方式、教学技能的训练。
《案例分析下数学教学技能探究》既可以作为数学教学技能理论方面的探讨参照,也可以作为数学教学实践应用的参考借鉴。
《案例分析下数学教学技能探究》共详述了九种数学教学技能,首先由课前技能――教学设计技能、导入技能切人,着重于合理布局,在学生思维达到非常好的状态前,搭建出适合学生充分发展的舞台;其次阐述课中技能――语言技能、提问技能、讲解技能、结束技能的运用,这些技能是课堂教学的载体,其应用的好与坏直接影响学生的学习效果与听讲状态;最后探讨课后技能――活动组织技能、听课技能以及评课技能。一堂成功的课,少不了画龙点睛的归纳概括,从而激发学生的求知欲,并能创造出无穷的回味意境,教师也会在对课堂的总结与分析中获益良多。在各个教学技能论述中,笔者在构建基本理论体系的基础上,紧密联系当前阶段数学课程的发展现状,选择典型教学案例与教学技能理论要点,更好地帮助读者掌握数学课堂教学的各项技能。
《案例分析下数学教学技能探究》在阐述理论的同时,每章均基于案例分析,引用大量小学数学实际教学案例、教师课堂录像或教师教育专业学生技能训练录像作为论述典型。个别章节还附带了教学设计模块,充分展示了技能训练提升的全过程。此种安排的目的在于将理论同实践紧密结合,在理论的指导下通过案例分析来进行实践,从而使技能训练达到更好。
《案例分析下数学教学技能探究》的一大特色是着重于对职前教师和新任教师的技能训练培养,有助于新手教师在经过系统的训练后更迅速地成为经验型教师。
- 【作者简介】
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吴大海,出生于1974年,中学数学一级教师,国家高级教育管理师,从事数学教育及德育管理二十多年,一直致力于小学数学教学技能与小学德育实践研究,在成长过程中积累了很多属于自己的方式、方法与特色。曾有多篇论文发表并编有多部校本教材,共计五十多万字。
- 【目录】
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第一章 数学教学技能概述
第一节 探索教学技能内涵
第二节 了解教学技能训练方式
第三节 有效教学视域下的数学教学
第二章 案例分析下数学课堂教学设计技能探究
第一节 理解概念:什么是数学课堂教学设计技能
第二节 渗透内涵:数学课堂教学设计的类型
第三节 探索现状:数学课堂教学设计实施现状
第四节 案例分析:数学课堂教学设计技能应用策略及实训
第三章 案例分析下数学课堂导入技能探究
第一节 理解概念:什么是数学课堂导入技能
第二节 渗透内涵:数学课堂导入技能的类型
第三节 探索现状:数学课堂导入技能实施现状
第四节 案例分析:数学课堂导入技能应用策略及实训
第四章 案例分析下数学教学语言技能探究
第一节 理解概念:什么是数学教学语言技能
第二节 渗透内涵:数学教学语言技能的类型
第三节 探索现状:数学教学语言技能实施现状
第四节 案例分析:数学教学语言技能应用策略及实训
第五章 案例分析下数学课堂提问技能探究
第一节 理解概念:什么是数学课堂提问技能
第二节 渗透内涵:数学课堂提问技能的类型
第三节 探索现状:数学课堂提问技能实施现状
第四节 案例分析:数学课堂提问技能应用策略及实训
第六章 案例分析下数学课堂讲解技能探究
第一节 理解概念:什么是数学课堂讲解技能
第二节 渗透内涵:数学课堂讲解技能的类型
第三节 探索现状:数学课堂讲解技能实施现状
第四节 案例分析:数学课堂讲解技能应用策略及实训
第七章 案例分析下数学课堂结束技能探究
第一节 理解概念:什么是数学课堂结束技能
第二节 渗透内涵:数学课堂结束技能的类型
第三节 探索现状:数学课堂结束技能实施现状
第四节 案例分析:数学课堂结束技能应用策略及实训
第八章 案例分析下数学活动组织技能探究
第一节 理解概念:什么是数学活动组织技能
第二节 渗透内涵:数学活动组织技能的类型
第三节 探索现状:数学活动组织技能实施现状
第四节 案例分析:数学活动组织技能应用策略及实训
第九章 案例分析下数学课堂听课评课技能探究
第一节 案例分析下数学听课技能探究
第二节 案例分析下数学评课技能探究
附录
参考文献
后记
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