基于“环境—动机—行为”模型的职业教育专业教学资源库优化研究

图书标准信息

• 作者 宗诚 著
• 出版社 哈尔滨工业大学出版社
• 出版时间 2020-01
• ISBN 9787560385365
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书基于当前职业教育专业教学资源库存在“用不起来”“重建设轻应用”状况，针对学生使用资源库的学习情况及其影响因素展开研究。本书共分六章，主要内容包括引言、研究设计、基于问卷调查的资源库学生学习情况分析、基于访谈调查的资源库存在的问题及原因分析、基于准实验的资源库优化研究、讨论与结论。

 

本书论证目标明确，材料丰富，结构合理，逻辑性较强，写作较规范。本书可供职业教育专业教学资源库项目建设单位参考使用。

 

【目录】

目录

 

第一章 引言

 

第一节 研究缘起与研究意义

 

第二节 文献综述

 

第二章 研究设计

 

第一节 研究框架

 

第二节 研究方法

 

第三章 基于问卷调查的资源库学生学习情况分析

 

第一节 样本基本信息描述

 

第二节 样本特征描述性分析

 

第三节 学习环境、学习动机和学习行为的路径关系

 

第四节 资源库学生学习行为预测的结构模型

 

第四章 基于访谈调查的资源库存在的问题及原因分析

 

第一节 访谈提纲的编制

 

第二节 访谈对象的选择

 

第三节 访谈资料的整理与分析

 

第四节 资源库存在的问题及原因分析

 

第五节 基于学习动机的资源库优化策略

 

第五章 基于准实验的资源库优化内容

 

第一节 实验设计

 

第二节 实验处理

 

第三节 实验处理结果检验

 

第六章 讨论与结论

 

第一节 主要研究表现

 

第二节 资源库学生学习情况的“环境-动机-行为”实验模型

 

第三节 研究结论

 

第四节 启示与展望

 

附录A “职业教育专业教学资源库学生学习情况”调查问卷

 

附录B “职业教育专业教学资源库学生学习情况”访谈提纲

 

参考文献